Student rights and obligations (login required)
Linköping University common rules and regulations (in Swedish)
The Folk high school: institutional characteristics and pedagogical practices, 15 credits
Folkhögskolan som särskild utbildningsform och didaktisk verkstad, 15 hp
912G31
Main field of study
Pedagogical WorkCourse level
First cycleCourse type
Single subject courseExaminer
Helena CollianderCourse coordinator
Helena CollianderDirector of studies or equivalent
Sofia NyströmContact
ECV = Elective / Compulsory / Voluntary
| Course offered for | Semester | Weeks | Language | Campus | ECV | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Single subject course (One-quarter-time, Day-time) | Spring 2025 | 202504-202603 | Swedish | Linköping, Valla | ||
Main field of study
Pedagogical WorkCourse level
First cycleAdvancement level
G1NExamination
Grades
Two grade scale, older version, U, GDepartment
Institutionen för beteendevetenskap och lärande| Code | Name | Scope | Grading scale |
|---|---|---|---|
| SRE5 | Written presentation | 2.5 credits | U, G |
| GRE4 | Lesson and reflection | 2 credits | U, G |
| OBL6 | Seminar | 3 credits | U, G |
| SEM5 | Written presentation | 1 credits | U, G |
| GRE5 | Oral presentation | 2 credits | U, G |
| OBL5 | Oral presentation | 1.5 credits | U, G |
| SRE6 | Observation and written presentation | 3 credits | U, G |
Course literature is preliminary.
Regulary literature
Books
Andersson, Per, Colliander, Helena, Harlin, Eva-Marie, (2020) Om folkhögskolan : en särskild utbildningsform för vuxna. Upplaga 1 Lund : Studentlitteratur, [2020]
ISBN: 9789144133300
Dysthe, Olga, Lindelöf, Inger, (2003) Dialog, samspel och lärande. Lund : Studentlitteratur, 2003
ISBN: 9144041950, 9789144041957
Larsson, Staffan, (2013) Vuxendidaktik : fjorton tankelinjer i forskningen om vuxnas lärande. 1. utg. Stockholm : Natur & kultur, 2013
ISBN: 9789127120006
Red. Aspelin, (2013) Vad är relationell pedagogik? I: Relationell specialpedagogik - i teori och praktik. Kristianstad University Press (Finns på Lisam)
Articles
Paldanius, Sam, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, Originator, Sär-skild folkhögskolepedagogik?: Erkännandets didaktik i folkhögskolor
Other
Additional literature
Other
Abrahamsson, Kenneth (2016), Folkbildningens frihet och värde: metaperspektiv på folkhögskolor och studieförbund, Folkbildningsrådet,
Abrandt-Dahlgren, M., Arvidsson, J. & Dahlgren, L.-O. (2009). De eviga didaktiska frågorna och de nya. I M. Abrandt-Dahlgren, &I. Carlsson (red.) Lärande på vuxnas vis. Forskning och beprövad erfarenhet (s. 61-77). Studentlitteratur.
Biesta, G. (2014). The beautiful risk of education Paradigm Publishers.
Biesta, G. (2018). Interrupting the policies of learning. I K. Illeris (red.). Contemporary Theories of Learning (s. 243-259), Routledge.
Gustavsson, B. (2009) Folkhögskolans praktiker i förändring, del 1, Studentlitteratur.
Gustavsson, Bernt & Wiklund, Matilda (red.) (2013). Nyttan med folklig bildning: en studie av kapitalformer i folkbildande verksamhet: Nordic Academic
Laginder, Ann-Marie & Landström, Inger, (2005) Folkbildning – samtidig eller tidlös Mimer, Linköpings universitet. T.ex. Staffan Larssons kapitel Förnyelse som tradition. Finns på internet.
Laginder, Ann-Marie, Nordvall, Henrik, Crowther, Jim, (2013) Popular education, power and democracy: Swedish experiences and contributions, Niace, cop. 2013. Finns på Lisam.
Valbar litteratur – som inspiration till t. ex. era skrivuppgifter
This tab contains public material from the course room in Lisam. The information published here is not legally binding, such material can be found under the other tabs on this page.
There are no files available for this course.