Student rights and obligations (login required)
Linköping University common rules and regulations (in Swedish)
Preschool Mathematics, 12 credits
Matematiklärande i förskolan, 12 hp
970G11
Main field of study
Mathematics, DidacticsCourse level
First cycleCourse type
Programme courseExaminer
Pether SundströmCourse coordinator
Pether SundströmDirector of studies or equivalent
Margareta EngvallECV = Elective / Compulsory / Voluntary
| Course offered for | Semester | Weeks | Language | Campus | ECV | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| L1FOR | Pre-school Teacher Programme | 3 (Autumn 2018) | 201842-201903 | Swedish | Norrköping, Norrköping | C |
Main field of study
Mathematics, DidacticsCourse level
First cycleAdvancement level
G1XCourse offered for
- Pre-school Teacher Programme
Examination
Applies to all courses regardless of grading scale.
- Students failing an exam covering either the entire course or part of the course two times are entitled to have a new examiner appointed for the reexamination.
If the course has a three-graded grading scale (U - VG), following applies:
- Students who have passed an examination may not retake it in order to improve their grades.
If the course is a VfU course, the following applies:
- Examination of applied social and didactic abilities is limited to three (3) occasions.
Grades
Three-grade scale, U, G, VGOther information
Planning and implementation of a course must take its starting point in the wording of the syllabus. The course evaluation included in each course must therefore take up the question how well the course agrees with the syllabus.
The course is carried out in such a way that both men´s and women´s experience and knowledge is made visible and developed.
Department
Institutionen för beteendevetenskap och lärande| Code | Name | Scope | Grading scale |
|---|---|---|---|
| STN1 | Exercises | 8 credits | U, G, VG |
| SRE2 | Exercises | 2.5 credits | U, G, VG |
| SRE1 | Exercises | 1.5 credits | U, G |
| OBL1 | Exercises | 0 credits | D |
*Albinsson, A. (2016). ”De va svinhögt typ 250 kilo” Förskolebarns mätande av längd, volym och tid i legoleken. Norrköping : Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet, 2016.
Barn och matematik: 0-3 år. Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning, Göteborgs universitet. http://ncm.gu.se/media/laromedel/familjebroschyr/foraldrabroschyr_03.pdf
Barn och matematik: 3-5 år. Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning, Göteborgs universitet. http://ncm.gu.se/media/laromedel/familjebroschyr/foraldrabroschyr_35.pdf
Barn och matematik: 5-7 år. Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning, Göteborgs universitet. http://ncm.gu.se/media/laromedel/familjebroschyr/foraldrabroschyr_57.pdf
Björklund, C. (2013). Vad räknas i förskolan? Matematik 3-5 år. Lund: Studentlitteratur. Björklund, C., & Franzén, K. (2013). De yngsta barnens matematik. Stockholm: Liber.
Björklund Boistrup, L. (2006). Hur upptäcker vi kunskap som barn visar? I G. Emanuelsson & E. Doverborg (red.) Matematik i förskolan (s. 29-34). Finns på Lisam.
Dahl, K., & Rundgren, H. (2004). På tal om matte. I förskoleklassens vardag. Stockholm: UR.
Doverborg, E., Helenius, O., Sterner, G., Trygg, L., & Wallby, K. (red.) (2013). Förskolans matematik. Göteborg: Göteborgs universitet, NCM.
Johnsen Høines, M. (2000). Matematik som språk: verksamhetsteoretiska perspektiv. Malmö: Liber Ekonomi.
Nationellt centrum för matematikutbildning (2016). Små barns matematik: undervisning & lärande. (2 rev. uppl.) Göteborg: NCM, Göteborgs universitet.
Olsson, E. (2013). Lärplatta och matematik: vägen till ett lustfyllt lärande i förskola och förskoleklass. Nacka: Askunge Thorsén förlag.
*Palla, L. (2011). Med blicken på barnet [Elektronisk resurs] : om olikheter inom förskolan som diskursiv praktik. Diss. Malmö : Lunds universitet, 2011. Malmö.
Palmer, A. (2011). Hur blir man matematisk? Att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn. Stockholm: Liber.
Utbildningsdepartementet (2010) Förskola i utveckling – bakgrund till ändringar i förskolans läroplan. Finns på Lisam.
*Finns att ladda ner från
http://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:901801/FULLTEXT02.pdf http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:445488/FULLTEXT01
This tab contains public material from the course room in Lisam. The information published here is not legally binding, such material can be found under the other tabs on this page.
There are no files available for this course.