Preschool Education 6, Desire to learn - aesthetic learning processes in preschool, 7.5 credits

Den studerande läser minst 250 sidor ur valfri litteratur under rubriken ”Estetiska lärprocesser” (se punkt 4c i studiehandledningen), 200 valfria sidorforskningslitteratur i varje ämne (bild, drama, musik, rörelse) se punkt 4e samt anvisad metodlitteratur enligt punkt 4b i studiehandledningen. Estetiska lärprocesser Dahlbeck, P. & Persson, S. (2010). Estetik i förskolan (kap.10) ur Riddersporre, B & Persson, S (red.) Utbildningsvetenskap för förskolan. Stockholm: Natur och kultur. Klerfelt, A. & Qvarsell, B. (red.) (2014). Kultur, estetik och barns rätt i pedagogiken. Del 2. Malmö: Gleerups. Pramling-Samuelsson, I. (2011). Konsten att lära barn estetik. Stockholm: Norstedts akademiska förlag. Smidt, S. (2010). Vygotskij och de små och yngre barnens lärande. Lund: Studentlitteratur. Vygotskij, L. (1995). Fantasi och kreativitet i barndomen. Göteborg: Daidalos. BILD Texter som bygger på forskning: Ahlner Malmström, E. (1998). En analys av sexåringars bildspråk. (avhandling) Lund: University Press. Aronsson, K. (1997). Barns världar – barns bilder. Stockholm: Natur och kultur. Bendroth Karlsson, M. (1996). Bildprojekt i förskola och skola. Linköpings Universitet. Bendroth Karlsson, M. (1998). Bildskapande i förskola och skola. Lund: Studentlitteratur. Fast, C. (2007). Sju barn lär sig läsa och skriva. Uppsala Universitet (avhandling) Laddas ner från http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:169656/FULLTEXT01.pdf Skoog, E. (1998). Hur arbetar förskollärare med bild? (Licentiatavhandling.) (Institutionen för pedagogik och psykologi) Universitet i Linköping. Änggård, E. (2006). Barn skapar bilder i förskolan. Lund: Studentlitteratur. (Finns som avhandling från 2004). https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:20796/FULLTEXT01.pdf Andra texter: Ahlner Malmström, E. (1991). Är barns bilder språk? Malmö: Carlssons. Barnes, R. (1994). Lära barn skapa. Lund: Studentlitteratur. Doverborg, E. & Pramling Samuelsson, I. (2012). Att förstå barns tankar: kommunikationens betydelse. Stockholm: Liber förlag. Fast, C. (2008). Literacy i familj, förskola och skola. Lund: Studentlitteratur. Lundgren Öhman, U.-K. ( red.) ( 2015). Mediepedagogik på barnens villkor Lärarförlaget. Löfstedt, U. (1999). Bildskapande verksamhet i förskolan. Jönköping: Univ. Press. Trageton, A. (2014). Att skriva sig till läsning - IKT i förskoleklass och skola. Stockholm: Liber förlag. Wehner-Godée, C. (2011). Att fånga lärandet. Pedagogisk dokumentation med hjälp av olika medier. Stockholm: Liber AB. Wiklund, U. (2009). När kulturen knackar på skolans dörr. Klippan: UR förlag. DRAMA Texter som bygger på forskning: Fredriksson, K. (2013). Drama som pedagogisk möjlighet. En intervjustudie med lärare i grundskolan. Licentiatavhandling. Linköping: Linköpings Universitet. (Speciellt kap 5: Drama i skolans praktik – lärares berättelser, ett konkret exempel på vetenskaplig analys av en dramapedagogisk praktik). https://www.google.se/search?client=safari&rls=en&q=Fredriksson,+K.+(2013).+Drama+som+pedagogisk+m%C3%B6jlighet.+En+intervjustudie+med+l%C3%A4rare+i+grundskolan.+Licentiatavhandling.+Link%C3%B6ping:+Link%C3%B6pings+Universitet.&ie=UTF-8&oe=UTF-8&gfe_rd=cr&ei=Tr9-V5j1KNiFYKGtpNgO Holmgren-Lind, L.E. CH. (2007). Pedagogiskt drama – I skärningspunkten mellan teaterkonst och estetisk praktik. Linköping Studies in Arts and Science. FiF-avhandling no 92 2007:1. Andra texter: Berggraf Sæbö, A. (2010). Drama i barnehagen. Oslo: Universitetsförlaget. Bolton, G. (2008). Drama för lärande och insikt: om dramapedagogik i teori och praktik, texter i urval av Anita Grünbaum. Göteborg: Daidalos. Helander, K. (2003). Barndramatik och barndomsdiskurser. Lund: Studentlitteratur. Österlind, E. (red.) (2011). Drama – ledarskap som spelar roll. Lund: Studentlitteratur. MUSIK Texter som bygger på forskning: Grahn, M. & Öfverström, C. (2007). Musiskt lärande. Linköpings universitet: Skapande Vetande 52. Kempe, A.-L. & West, T. (2010). Design för lärande i musik. Finland: Norstedts. Riddarsporre, B. & Söderman, J. (red.) (2012). Musikvetenskap för förskolan. Stockholm: Natur och kultur. Andra texter: Eriksson, M. (2013). Musik i förskolan – inspiration och lärande i sagans värld. Kalmar: Lärarförbundets Förlag. Vesterlund, M. (2003). Musikspråka i förskolan. Med musik, rytmik och rörelse. Stockholm: Runa Förlag. RÖRELSE Text som bygger på forskning: Ericsson, I. (2003). Motorik, koncentrationsförmåga och skolprestationer – en interventionsstudie i skolår 3.(avhandling) Malmö Högskola; Holmbergs förlag. Kan laddas ner via: http://forskning.mah.se/id/luiner Ericsson, I. (2005). Rör dig – lär dig. Motorik och inlärning. Stockholm: Sisu idrottsböcker. Grindberg, T. & Langlo Jagtøien, G. (2000). Barn i rörelse. Lund: Studentlitteratur. Osnes H., Skaug H. N. & Eid Kaarby K. M. (2010). Kropp, rörelse och hälsa i förskolan. Lund: Studentlitteratur. Andra texter: Granberg, A. (1994). Småbarnsrytmik. Stockholm: Liber (s.9-¬81). Hammar, L. & Johansson, I. (2008). Visst kan alla vara med! – i idrott, lek och spel. Örebro: Varsam. (s.18-¬60). Sjöstedt Edelholm, E. & Wigert, A. (2005). Att känna rörelse – en danspedagogisk metod. Stockholm: Carlssons. METODLITTERATUR Persson, S. & Ridersporre, B. (2010). Utbildningsvetenskap för förskolan. Stockholm: Natur och kultur. Stukát, S. (2005). Att skriva examensarbete inom utbildningsvetenskap. Malmö: Studentlitteratur. STYRDOKUMENT Skolverket (2010). Läroplan för förskolan Lpfö 98. (Ny, rev. utg.). Stockholm: Skolverket. http://libguides.ltu.se/content.php?pid=213514&sid=1776754