Swedish, 30 credits

Litteratur dk 1 Delkursens litteratur består av fyra böcker och ett antal artiklar. Flertalet artiklar kan laddas ner från internet. Elwér (2009) erhålles via LISAM, Lundberg (2008) samt Lundberg & Herrlin (2005) finns i ett häfte som säljs av LIU-tryck. Bjar, Louise (red.) (2006). Det hänger på språket! Lärande och språkutveckling i grundskolan. Lund: Studentlitteratur. Elwér, Åsa (2009). Specifika läsförståelseproblem. I Stefan Samuelsson m fl. Dyslexi och andra svårigheter med skriftspråket. Stockholm: Natur & Kultur. Liberg, Caroline, af Geijerstam, Åsa & Wiksten Folkeryd, Jenny (2010). Utmana, utforska, utveckla! Om läs- och skrivprocessen i skolan. Lund: Studentlitteratur. Myrberg, Mats (2007). Dyslexi, en kunskapsöversikt. Vetenskapsrådets Rapportserie2: 2007. Stockholm: Vetenskapsrådet. www.vr.se Skolverket (2010). Texters, textuppgifters och undervisningens betydelse för elevers läsförståelse. Fördjupad analys av PIRLS 2006. Stockholm: Fritzes. http://www.skolverket.se/publikationer?id=2315 Skolverket (2011a). Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Stockholm: Fritzes. http://www.skolverket.se/publikationer?id=2575 Skolverket (2011b). Bedömningsstöd i svenska och svenska som andra språk för grundskolans årskurs 1-6 Nya språket lyfter. http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.178923!/Menu/article/attachment/L%C3%A4rarhandledning%20(rev.%202012).pdf Skolverket (2012). Få syn på språket – ett kommentarmaterial om språk- och kunskapsutveckling i alla skolformer, verksamheter och ämnen. Stockholm: Fritzes http://www.skolverket.se/om-skolverket/publikationer/visa-enskild-publikation?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2843 Taube, Karin (2011). Barns tidiga skrivande. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag. Westlund, Barbro (2012). Att undervisa i läsförståelse Lässtrategier och studieteknik. Andra upplagan. Stockholm: Natur och Kultur. Följande texter finns i kompendium och köps på LIU-tryck: Lundberg, Ingvar (2008). God skrivutveckling Kartläggning och undervisning. Stockholm: Natur & Kultur. Lundberg, Ingvar & Herrlin, Katarina (2005). God läsutveckling. Kartläggning och undervisning. Stockholm: Natur och Kultur. DK 2, litteraturläsning och litteraturdidaktik Obligatorisk facklitteratur De som rekommenderas att köpa har*, de som finns på LISAM har*** ***Brink, Lars (2005) ”Boksamtal under mellanåren” Kåreland, Lena (red) Modig och stark – eller ligga lågt. Skönlitteratur och genus i skola och förskola, Stockholm: Natur och kultur, kap. 7 *Boglind, Ann & Nordenstam, Anna (2015) Från fabler till manga 1. Malmö: Gleerups ***Klementsson (2005) ”Den nya svenska flickboken” *** Klementson (2006) ”Historiens vingslag i amerikansk barn- och ungdomslitteratur under 1800-talet” ***Klementsson (2010) ”Elsa Beskow – Beatrix Potter’s Swedish counterpart” *Kåreland, Lena (2015) Skönlitteratur för barn och unga. Historik, genrer, termer, analyser. Lund: Studentlitteratur. Körling, Anne-Marie (2013) Hur läser man högt? (http://korlingsord.se/archives/37187) Kursplaner i Svenska för grundskolan Langer, Judith, A. (2005) Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse. Göteborg: Daidalos, kapitel 2 ***Nilsson, Maria (2013) ”Att flicka sig. Hur flickor gör genus i chick lit och teen noir” Söderberg, E., Österlund, M., Formark, B. (red) Flicktion. Perspektiv på flickan i fiktionen. Malmö: Universeus Academic Press, S 191-207 ***Ramstrand, (2005) ”Vilka äventyr borde få finnas? Bröderna Lejonhjärta och kritiken.” Stockholm: Barnboken 2005:1 SBI – trender och tendenser år 2015, 2009, 2007 (sbi.kb.se) ***SOU 2012:65 Läsandets kultur. Slutbetänkande av Litteraturutredningen (kapitel 3) http://www.dagensmedicin.se/artiklar/2015/08/11/okad-hjarnaktivitet-hos-barn-som-fattmycket- hoglasning/ Referenslitteratur: Byréus, Katrin. (2010). Du har huvudrollen i ditt liv: om forumspel som pedagogisk metod för frigörelse och förändring. Stockholm: Liber. Chambers, Aidan (1998) Böcker inom oss – om boksamtal (eller Böcker inom och omkring oss, endast böcker inom oss läses). Stockholm: Rabén & Sjögren Körling, Anne-Marie (2012) Den meningsfulla högläsningen. Stockholm: Natur & Kultur Läromedel. Nikolajeva, Maria. (2004) Barnbokens byggklossar. Lund: Studentlitteratur ***Ommundsen, (2008) ”På vei mot barnelitteraturens grense? Erlend Loes Kurtby” Schmidt, Catarina (2013) Att bli en sån som läser: barns menings- och identitetsskapande genom texter. Örebro universitet. http://www.kulturradet.se/sv/Lasframjande/Lasambassadoren/Podd/ (”Att bli en sån som läser”) Textkompendium innehåll Andersson, Maria (2010) Att bli människa: barn, sedlighet och kön i Amanda Kerfstedts, Helena Nybloms och Matilda Mallings författarskap, Göteborg: Makadam förlag s 13-27 Andersson, Maria, Druker, Elina (2010) Barnlitteraturanalyser, ”Borta bra men hemma bäst”, Lund: Studentlitteratur, s. 55-65 Andræ, Marika, (2001) Rött eller grönt? Flicka blir kvinna och pojke blir man i B. Wahlströms ungdomsböcker 1914-1944, Stockholm: B. Wahlströms, s. 13-17, 243-249* Bergsten, Staffan & Elleström, Lars (2004) Litteraturhistoriens grundbegrepp, Lund: Studentlitteratur, s.9-11, 31-43 Hansson, Gunnar (1997) ”Läsarnas litteraturhistoria – när, hur och varför?”, i; Litteratursociologi. Texter om litteratur och samhälle, red. L. Furuland & J. Svedjedal, Lund: Studentlitteratur, s. 376-387 Ingemansson, Mary (2010) Det kunde lika gärna ha hänt idag. Maj Bylocks drakskeppstriologi och historiemedvetande hos barn i mellanåldrarna, Göteborg: Makadam förlag, s. 286-293 Lundqvist, Ulla (1994) t&f – tradition och förnyelse – svensk ungdomsbok från sextiotal till nittiotal. Stockholm: Rabén & Sjögren, s. 277-282 Lundqvist, Ulla. (1981) ”Ungdomsboken i skolan – sex konkreta exempel”, i; Kring den svenska ungdomsboken, red U. Lundqvist & S. Svensson, Stockholm: Natur och Kultur, s. 204-208 Westin, Boel (1998) ”Vad är barnlitteraturforskning? i Litteraturvetenskap – en inledning, red Staffan Bergsten, Lund: Studentlitteratur, s. 125-137 Wolf, Lars (2003) …och en fräck förgätmigej. Lund: Studentlitteratur, s.191-196