Signals and Systems, 6 credits

Signaler och system, 6 hp

TNG015

Main field of study

Electrical Engineering

Course level

First cycle

Course type

Programme course

Examiner

Ole Pedersen

Director of studies or equivalent

Adriana Serban

Education components

Preliminary scheduled hours: 50 h
Recommended self-study hours: 110 h
Course offered for Semester Period Timetable module Language Campus ECV
6CKTS Communication and Transportation Engineering, M Sc in Engineering 4 (Spring 2017) 2 3 Swedish Norrköping C
6CIEN Electronics Design Engineering, M Sc in Engineering 4 (Spring 2017) 2 3 Swedish Norrköping C
6CMEN Media Technology and Engineering, M Sc in Engineering 4 (Spring 2017) 2 3 Swedish Norrköping C
ECV = Elective / Compulsory / Voluntary

Main field of study

Electrical Engineering

Course level

First cycle

Advancement level

G2X

Course offered for

  • Electronics Design Engineering, M Sc in Engineering
  • Communication and Transportation Engineering, M Sc in Engineering
  • Media Technology and Engineering, M Sc in Engineering

Entry requirements

Note: Admission requirements for non-programme students usually also include admission requirements for the programme and threshold requirements for progression within the programme, or corresponding.

Prerequisites

Linear Algebra, Calculus in Several Variables, Transform Theory

Intended learning outcomes

After completing this course, students should be able to:

  • explain the relation between timecontinuous and timediscret signals
  • explain the difference between time- and frequency domains for signals
  • apply Fourier-, Laplace- and Z-transforms for calculus
  • design digital filters for signalprocessing
  • describe the basic properties for adaptive signalprocessing
  • to individually write an academic report in Swedish

    Course content

    Mathematical models of signals and signal processing systems. Properties such as linearity, causality, stationarity and periodicity. Spectral representation of signals using Fourier series and Fourier transforms. Spectrograms. Sampling and recontstruction; aliasing and folding. Linear systems and filter: analysis and synthesis using the z-transform. Written report in Swedish.

    Teaching and working methods

    The teaching is given in lectures, classes, and lab exercises. In the laboratory work an individually written report in Swedish is included.

    Examination

    UPG2Optional assignement0 creditsU, G
    TEN2Written examination1 creditsU, 3, 4, 5
    TEN3Written examination1 creditsU, 3, 4, 5
    TEN4Written examination1 creditsU, 3, 4, 5
    TEN5Written examination1 creditsU, 3, 4, 5
    LAB2Laboratory course2 creditsU, G
    Assessment and feed-back will be given by a language techer.

    Grades

    Four-grade scale, LiU, U, 3, 4, 5

    Department

    Institutionen för teknik och naturvetenskap

    Director of Studies or equivalent

    Adriana Serban

    Examiner

    Ole Pedersen

    Course website and other links

    http://www2.itn.liu.se/utbildning/kurs/

    Education components

    Preliminary scheduled hours: 50 h
    Recommended self-study hours: 110 h

    Course literature

    Edward W. Kamen, Bonnie S. Heck: Fundamentals of signals and systems using MATLAB, Prentice-Hall, senaste editionen Teorikompendium med räkneuppgifter Laborationskompendium
Code Name Scope Grading scale
UPG2 Optional assignement 0 credits U, G
TEN2 Written examination 1 credits U, 3, 4, 5
TEN3 Written examination 1 credits U, 3, 4, 5
TEN4 Written examination 1 credits U, 3, 4, 5
TEN5 Written examination 1 credits U, 3, 4, 5
LAB2 Laboratory course 2 credits U, G
Assessment and feed-back will be given by a language techer.

Regulations (apply to LiU in its entirety)

The university is a government agency whose operations are regulated by legislation and ordinances, which include the Higher Education Act and the Higher Education Ordinance. In addition to legislation and ordinances, operations are subject to several policy documents. The Linköping University rule book collects currently valid decisions of a regulatory nature taken by the university board, the vice-chancellor and faculty/department boards.

LiU’s rule book for education at first-cycle and second-cycle levels is available at http://styrdokument.liu.se/Regelsamling/Innehall/Utbildning_pa_grund-_och_avancerad_niva. 

Edward W. Kamen, Bonnie S. Heck: Fundamentals of signals and systems using MATLAB, Prentice-Hall, senaste editionen Teorikompendium med räkneuppgifter Laborationskompendium

Note: The course matrix is not fully translated to English.

I U A Modules Comment
1. ÄMNESKUNSKAPER
1.1 Kunskaper i grundläggande matematiska och naturvetenskapliga ämnen
X
X
1.2 Kunskaper i grundläggande (motsvarande G1X) teknikvetenskapliga ämnen
X
X
1.3 Fördjupade kunskaper (motsvarande G2X), metoder och verktyg inom något/några teknik- och naturvetenskapliga ämnen
X
X
1.4 Väsentligt fördjupade kunskaper (motsvarande A1X), metoder och verktyg inom något/några teknik- och naturvetenskapliga ämnen
1.5 Insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete
2. INDIVIDUELLA OCH YRKESMÄSSIGA FÄRDIGHETER OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT
2.1 Analytiskt tänkande och problemlösning
X
2.2 Experimenterande och undersökande arbetssätt samt kunskapsbildning
X
2.3 Systemtänkande
X
X
2.4 Förhållningssätt, tänkande och lärande
2.5 Etik, likabehandling och ansvarstagande
3. FÖRMÅGA ATT ARBETA I GRUPP OCH ATT KOMMUNICERA
3.1 Arbete i grupp
X
3.2 Kommunikation
X
3.3 Kommunikation på främmande språk
X
4. PLANERING, UTVECKLING, REALISERING OCH DRIFT AV TEKNISKA PRODUKTER OCH SYSTEM MED HÄNSYN TILL AFFÄRSMÄSSIGA OCH SAMHÄLLELIGA BEHOV OCH KRAV
4.1 Samhälleliga villkor, inklusive ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling för kunskapsutveckling
4.2 Företags- och affärsmässiga villkor
4.3 Att identifiera behov samt strukturera och planera utveckling av produkter och system
4.4 Att konstruera produkter och system
4.5 Att realisera produkter och system
4.6 Att ta i drift och använda produkter och system
5. PLANERING, GENOMFÖRANDE OCH PRESENTATION AV FORSKNINGS- ELLER UTVECKLINGSPROJEKT MED HÄNSYN TILL VETENSKAPLIGA OCH SAMHÄLLELIGA BEHOV OCH KRAV
5.1 Samhälleliga villkor, inklusive ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling
5.2 Ekonomiska villkor för kunskapsutveckling
5.3 Att identifiera behov samt strukturera och planera forsknings- eller utvecklingsprojekt
5.4 Att genomföra forsknings- eller utvecklingsprojekt
5.5 Att redovisa och utvärdera forsknings- eller utvecklingsprojekt

This tab contains public material from the course room in Lisam. The information published here is not legally binding, such material can be found under the other tabs on this page.

There are no files available for this course.