Gynekologisk omvårdnad för sjuksköterskor Del 1, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs sjuksköterskeexamen och legitimation som sjuksköterska.

Lärandemål

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs förväntas deltagaren kunna:

• beskriva och förklara de kvinnliga reproduktionsorganens anatomi, fysiologi och endokrinologi,
• förklara gynekologisk hälsa under kvinnans livscykel ur ett nationellt såväl som globalt perspektiv.

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs förväntas deltagaren kunna:

• genomföra och assistera vid undersökningar i samband med gynekologiska symtom.
• bedöma gynekologiska symtom och ge adekvat egenvårdsrådgivning, 

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs förväntas deltagaren kunna:

•  reflektera över sjuksköterskans ansvar och kompetens i samband med gynekologisk hälsa och ohälsa,
•  reflektera över sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet inom gynekologisk vård, och dess betydelse för yrkesutövningen,
• identifiera behov av kunskap för att fortlöpande utveckla sin professionella kompetens,
• värdera och reflektera över förhållningssätt som leder till att individens integritet och autonomi bevaras.

Kursinnehåll

Kursen innehåller följande områden relevanta för sjuksköterskans arbete med gynekologisk omvårdnad: 

• buk- och bäckenorganens anatomi och fysiologi,
• klimakteriet och den postmenopausala kvinnans gynekologiska hälsa, 
• kvinnans livssituation i ett globalt perspektiv,
• menstruationscykelns endokrinologi och fysiologi, 
• yttre inspektion av vulva samt utförande av vaginal undersökning.

Undervisnings- och arbetsformer

Inom Medicinska fakulteten utgör det studentcentrerade och problembaserade lärandet grunden i undervisningen. Deltagaren tar ett eget ansvar för sitt lärande genom ett aktivt och bearbetande förhållningssätt till lärandeuppgifterna. Arbetsformerna utmanar deltagarna att självständigt formulera frågor för lärande, att söka kunskap och att i dialog med andra bedöma och utvärdera uppnådd kunskap. Deltagare arbetar tillsammans i grupper utifrån verklighetsanknutna situationer för att utveckla det egna lärandet, bidra till meddeltagares lärande och för att träna samarbete. Lärarens roll är att stödja deltagare i detta arbetssätt. 

Arbetsformer i denna kurs är: 

• basgruppsarbete,
• färdighetsträning, 
• föreläsningar,
• seminarier,
• studieuppgifter.

Examination

Kursen examineras individuellt genom skriftlig salstentamen samt genom individuella skriftliga inlämningsuppgifter som därefter diskuteras i seminarium. Därutöver krävs aktivt deltagande i obligatoriska moment för godkänt på kursen. Med aktivt deltagande avses att deltagaren bidrar med arbete, inspel och/eller egna reflektioner med relevans för uppgiften. De obligatoriska momenten i kursen är basgrupper, fältstudier,  seminarier och studieuppgifter. 

Examinationer är begränsade till 2 gånger (ett ordinarie tillfälle samt en omexamination).

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift.

Information om anmälan till och tidpunkt för examinationen lämnas vid kursintroduktionen och framgår skriftligt av studiehandledningen. 

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skär och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål. 

Den som med otillåtna hjälpmedel eller på annat sätt försöker vilseleda vid examination eller när en studieprestation annars ska bedömas kan underkännas på densamma.

Betygsskala

Kurslitteratur

En förteckning över rekommenderad litteratur kommer att tillhandahållas av kursledningen före kursstart. 

Övrig information

Planering och genomförande av kursen skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursansvarig lärare sammanställer analys av kursvärdering och återkopplar till deltagare, uppdragsgivare och övriga intressenter. 

 Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. 

 Om det finns synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

 Uppdragsutbildning är en utbildningsform som styrs av förordningen om uppdragsutbildning vid universitet och högskolor (SFS 2002:760). 

Institution