Assessment, Evaluation and Measurement of Students´ Knowledge and Learning, 15 credits

Bedöma, värdera och mäta elevers kunskap och lärande, kurskod: 942A05/950A06 HT15/VT16 Anderson, L.W. & Krathwohl, D.R. (Editors) (2001). A Taxonomy for Learning,Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom´s Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman. Andersson, P. & Fejes, A. (2010). Kunskapers värde: Validering i teori och praktik, 2:a upplagan. Lund: Studentlitteratur. Eklund, S. (Redaktör) (2010). Bedömning för lärande: En grund för ökat kunnande. Stockholm: Stiftelsen SAF i samarbete med Lärarförbundet. Green, S., Johnson, R., Kim, D-H., & Pope, N. (2007). Ethics in classroom assessment practices: Issues and attitudes. Teaching and Teacher Education, 23, 999-1011. Gustavsson, B. (2002). Vad är kunskap? En diskussion om praktisk och teoretisk kunskap. Stockholm: Skolverket. Hult, Å. & Hult, H. (2003). Att fuska och plagiera: Ett sätt att leva eller ett sätt att överleva? Linköpings universitet, Centrum för undervisning och lärande, CUL-rapport nr. 6. Finns tillgänglig via http://www.liu.se/cul/ - klicka på CUL-rapporter och sedan på aktuell titel. Jönsson, A. (2012). Lärande bedömning, 2:a upplagan. Malmö: Gleerups. Korp, H. (2011). Kunskapsbedömning: Vad, hur och varför? Stockholm: Skolverket. Lindström, L., Lindberg, V. & Pettersson, A. (Redaktörer) (2011). Pedagogisk bedömning: Att dokumentera, bedöma och utveckla kunskap, 2:a upplagan. Stockholm: Stockholms universitets förlag. Lundahl, C. (2011). Bedömning för lärande. Stockholm: Norstedt. Lundahl, C. & Folke-Fichtelius, M. (Redaktörer) (2010). Bedömning i och av skolan. Lund: Studentlitteratur. Läroplaner som är aktuella. Mavrommatis, Y. (1997). Understanding assessment in the classroom. Phases of the assessment process: The assessment episode. Assessment in Education, 4, 381-400. Nordgren, K., Odenstad, C. & Samuelsson, J. (Redaktörer) (2012). Betyg i teori och praktik: Ämnesdidaktiska perspektiv på bedömning i grundskola och gymnasium, 2:a upplagan. Malmö: Gleerups. Russell, M.K. & Airasian, P.W. (2012). Classroom Assessment: Concepts and Applications, 7th edition. New York: McGraw-Hill. Selghed, B. (2011). Betygen i skolan: Kunskapssyn, bedömningsprinciper och lärarpraxis, 2:a upplagan. Stockholm: Liber. Skolverket. Aktuella texter som handlar om kunskapsbedömning och betygsättning. Slemmen Wille, T. (2013). Bedömning för lärande i klassrummet. Malmö: Gleerups. Stiggins, R.J. (2002). Assessment crisis: The absence of assessment for learning. Phi Delta Kappan, 83, 758-765. Webb, N.M. (1997). Assessing students in small collaborative groups. Theory into Practice, 36, 205-213.