Student rights and obligations (login required)
Linköping University common rules and regulations (in Swedish)
Swedish, 25.5 credits
Svenska, 25.5 hp
972G07
Main field of study
Swedish LanguageCourse level
First cycleCourse type
Programme courseExaminer
Christina AminoffCourse coordinator
Christina Aminoff, Annika MindedalDirector of studies or equivalent
Margareta EngvallECV = Elective / Compulsory / Voluntary
| Course offered for | Semester | Weeks | Language | Campus | ECV | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| L1GF3 | Primary School Teacher Programme with a specialisation in Teaching in Early Years Classes and Grades 1-3 of the Compulsory School (Campus Linköping) | 3 (Autumn 2019) | 201934-202003 | Swedish | Linköping, Valla | C |
| L1GF3 | Primary School Teacher Programme with a specialisation in Teaching in Early Years Classes and Grades 1-3 of the Compulsory School (Campus Norrköping) | 3 (Autumn 2019) | 201934-202003 | Swedish | Norrköping, Norrköping | C |
Main field of study
Swedish LanguageCourse level
First cycleAdvancement level
G2XCourse offered for
- Primary School Teacher Programme with a specialisation in Teaching in Early Years Classes and Grades 1-3 of the Compulsory School
Examination
Applies to all courses regardless of grading scale.
- Students failing an exam covering either the entire course or part of the course two times are entitled to have a new examiner appointed for the reexamination.
If the course has a three-graded grading scale (U - VG), following applies:
- Students who have passed an examination may not retake it in order to improve their grades.
If the course is a VfU course, the following applies:
- Examination of applied social and didactic abilities is limited to three (3) occasions.
Grades
Three-grade scale, U, G, VGOther information
Planning and implementation of a course must take its starting point in the wording of the syllabus. The course evaluation included in each course must therefore take up the question how well the course agrees with the syllabus.
The course is carried out in such a way that both men´s and women´s experience and knowledge is made visible and developed.
Department
Institutionen för beteendevetenskap och lärande| Code | Name | Scope | Grading scale |
|---|---|---|---|
| OBL2 | Mandatory part | 0 credits | D |
| STN6 | Written exam | 4.5 credits | U, G |
| STN5 | Written exam | 6 credits | U, G |
| SRE3 | Written presentation | 3 credits | U, G |
| SRE1 | Written presentation | 2 credits | U, G |
| PRO2 | Project work | 10 credits | U, G, VG |
Books
Alatalo, Tarja, (2016) Läsundervisningens grunder 1. uppl. Malmö : Gleerups, 2016
ISBN: 9789140692092
Bjar, Louise, Liberg, Caroline, (2010) Barn utvecklar sitt språk 2., [uppdaterade] uppl. Lund : Studentlitteratur, 2010
ISBN: 9789144067438
Boglind, Ann, Nordenstam, Anna, (2015) Från fabler till manga 1. uppl. Malmö : Gleerups utbildning, 2015
ISBN: 9789140689443
Druid-Glentow, Birgit, (2006) Förebygg och åtgärda läs- och skrivsvårigheter : metodisk handbok 1. uppl. Stockholm : Natur och kultur, 2006
ISBN: 912772297X, 9789127722972
Ekholm, Christer, (2019) Epikanalys : en kort introduktion Malmö : Gleerups, [2019]
ISBN: 9789151102252
Frank, E. & Herrlin, K., (2018) Stavning – bokstavlig begrundan. Stockholm: Skolverket.
Gibbons, Pauline, Sandell Ring, Anniqa, (2016) Stärk språket, stärk lärandet : språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet 4., uppdaterade uppl. / översättning: Kristina Aldén ; granskning: Anniqa Sandell Ring Stockholm : Hallgren & Fallgren, 2016
ISBN: 9789173828772
Hammar Chiriac, Eva, Einarsson, Charlotta, (2013) Gruppobservationer : teori och praktik 2. uppl. Lund : Studentlitteratur, 2013
ISBN: 9789144082134
Hedman, C., (2017) Läsförståelse med flera språk som resurs. Stockholm: Skolverket.
Langer, Judith A., (2017) Litterära föreställningsvärldar : litteraturundervisning och litterär förståelse Andra upplagan Göteborg : Daidalos, 2017
ISBN: 9789171735140
Kap 2 och 3
Liberg, Caroline, Author, Uppsala universitet, Utbildningsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för didaktik, Originator, (2008) Läs- och skrivutveckling och ett utökat läraruppdrag
Liberg, Caroline, Hyltenstam, Kenneth, Myrberg, Mats, Frykholm, Clas-Uno, Hjort, Madeleine, Nordström, Gert Z, Wiklund, Ulla, Persson, Magnus, (2007) Att läsa och skriva : forskning och beprövad erfarenhet [reviderad upplaga] Stockholm : Myndigheten för skolutveckling, 2007
ISBN: 9789185589364
https://uu.diva-portal.org/smash/get/diva2:349643/FULLTEXT02.pdf
Lundberg, Ingvar, (2008) God skrivutveckling : kartläggning och övningar 1. uppl. Stockholm : Natur och kultur, 2008
ISBN: 9789127412583
Lundberg, Ingvar, Herrlin, Katarina, (2014) God läsutveckling : kartläggning och övningar 3., utök. uppl. Stockholm : Natur & Kultur, 2014
ISBN: 9789127437517
Nygren, T. & Brounéus, F., (2018) Källkritik i digitala medier –en didaktisk utmaning. Stockholm: Skolverket.
Schött, Kristina, (2015) Studentens skrivhandbok 3. [bearb.] uppl. Stockholm : Liber, 2015
ISBN: 9789147114085
Skolverket, (2014) Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram. Stockholm : Skolverket
Skolverket, (2012) Få syn på språket Stockholm : Skolverket : Fritze [distributör], 2012
Skolverket, (2011/2019) Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011: reviderad 2019 Stockholm: Skolverket
Skolverket, (2016) Nya språket lyfter, lärarhandledning Stockholm: Skolverket
Svenska dyslexiföreningen, (2012) Dyslexi : aktuellt om läs- och skrivsvårigheter : Bok 2 Stockholm : Svenska dyslexiföreningen
Svensson, Ann-Katrin, (2009) Barnet, språket och miljön : från ord till mening 2., omarb. uppl. Lund : Studentlitteratur, 2009
ISBN: 9789144018577
Taube, Karin, (2013) Barns tidiga skrivande 2. uppl. Lund : Studentlitteratur, 2013
ISBN: 9789144095189
Tengberg, Michael, Olin-Scheller, Christina, (2015) Svensk forskning om läsning och läsundervisning 1. uppl. Lund : Gleerups Utbildning, 2015
ISBN: 9789140688446
Vetenskapsrådet, (2002) Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning Stockholm: Vetenskapsrådet
Westlund, Barbro, (2017) Aktiv läskraft : att undervisa i lässtrategier och förståelse : fk-årskurs Första utgåvan Stockholm : Natur & Kultur, [2017]
ISBN: 9789127136007
Articles
Alatalo, T., "Kalle, du kan ju läsa!" Förskoleklasslärare synliggör förskoleklasselevers skriftspråksutveckling. Nordic Journal of Literacy Research 2017, Vol 3 No2, pp1-18
Öhman, A., Att skugga intrigen. Stockholm: Skolverket 2017
Riley, Jeni & Reedy, David, Developing young children´s thinking through learning to write argument. Journal of early childhood literacy Vol. 5/No 1/2005
Tjernberg, Catharina, Mattson, Eva Heimdahl, Inclusion in practice: a matter of school culture European Journal of Special Needs Education Vol. 29/No 2/2014
Topping, K., Ferguson, N., Effective literacy teaching behaviours Journal of Research in Reading Vol 28/No 2/2005
Other
Filmer
Skönlitteratur
Ytterligare litteratur/artiklar/filmer kan tillkomma
This tab contains public material from the course room in Lisam. The information published here is not legally binding, such material can be found under the other tabs on this page. Click on a file to download and open it.
| Name | File name | Description |
|---|---|---|
| Svenska F-3 Handledarbrev | Svenska F-3 Handledarbrev.pdf | |
| Sv f-3 ht 19 omdömesformulär NY | Sv f-3 ht 19 omdömesformulär NY.pdf |