Pedagogy for Vocational Education and Training (VET) and Learning in Vocational Subjects, part II, 7.5 credits

Obligatorisk litteratur Berglund, Ingrid, (2012) Att vara lärling i gymnasial lärlingsutbildning. I Ingrid Henning Loeb & Helena Korp (red) Lärare och lärande i yrkesprogram och introduktionsprogram. s 167-182 Lund: Studentlitteratur Elmholdt, Claus & Winslöv, Jan-Henrik (2000) Från lärling till smed. I Klas Nielsen, & Steinar Kvale (red) Mästarlära. s. 111-122. Lund: Studentlitteratur Eriksson Gustavsson, Anna-Lena (2011) ”Det är tufft att plugga… men jag känner att jag klarar det”. En studie om akademiska studier och skriftspråkliga svårigheter. Institutionen för beteendevetenskap och lärande. Linköping: Linköpings universitet. http://www.ibl.liu.se/medarbetare/eriksson-gustavsson-anna-lena/publikationer-urval/1.264482/det-ar-tufft-att-plugga.pdf Eriksson-Gustavsson, Anna-Lena (2005) "Jag fixar det oftast”: hur industriarbetare hanterar läs- och skrivkrav i arbetet. Lund: Studentlitteratur Gustavsson, Susanne (2012) Trepartssamtalet i APL. I Ingrid Henning Loeb & Helena Korp (red) Lärare och lärande i yrkesprogram och introduktionsprogram. s 149-166. Lund: Studentlitteratur Köpsén, Susanne & Nyström, Sofia (2012). Supervision at work for professional development of future forensic experts. Forensic Science International, 222, 208-215 Nilholm, Cleas. (2007). Perspektiv på specialpedagogik. S. 1-130, Lund: Studentlitteratur Nielesen, Klas & Kvale, Steinar (2000). Mästarlära som lärandeform av idag. I Klas Nielsen, & Steinar Kvale (red) Mästarlära. s. 27-46. Lund: Studentlitteratur Lemar, Signild (2009) Brobygge mellan skola och arbetsliv. I Thomas Hansson (red), Didaktik för yrkeslärare. s 181 – 194. Studentlitteratur: Lund. Silving, Gunvor, & Sjöberg, Solweig (1993) Handledning i arbetslivet. s 1-78. Lund: Studentlitteratur. Sjöberg Karin, Svensson Lennart & Larsson Kjerstin (2009). Läraren och arbetsplatsen – samverkan i sammanhang. I Thomas Hansson (red), Didaktik för yrkeslärare. s 213 – 228. Studentlitteratur, Lund. Därtill kommer kortare texter om t ex temaarbeten, infärgning. Referenslitteratur Asp-Onsjö, Lisa, (2010) Specialpedagogik i en skola för alla. I Ulf P Lundgren, Roger Säljö, Caroline Liberg, Lärande, skola, bildning s 339-359. Stockholm: Natur & Kultur. Berglund, Inger. (2009) Byggarbetsplatsen som skola – eller skolan som byggarbetsplats? En studie av byggnadsarbetares yrkesutbildning. Doktorsavhandling. Stockholms universitet. Hellberg, Kristina (2010) Institutional organization and Strategies for Handling Pupils' Various Needs and Differences in Upper secondary school. In Lisbeth Eriksson, Thomas Winman (eds). Learning to fly: social pedagogy in a contemporary society. Daidalos. Jakobsson, Inga-Lill & Nilsson, Inger (2011) Specialpedagogik och funktionshinder. s 13-84, 85-110, 136-194, 237-252. Stockholm: Natur & Kultur Lagström, Annica (2012) Lärlingslärare – en studie om hur vård- och yrkeslärares uppdrag formas i samband med införandet av gymnasial lärlingsutbildning. Inst för vårdvetenskap och hälsa vid Sahlgrenska akademin, Göteborgs universitet. Lavuås, Per. & Handhal, Gunnar (2001) Handledning och praktisk yrkesteori. kap 5 Handledningstraditioner, s 64- 95. Lund: Studentlitteratur. Skolinspektionens rapport 2011:2 ”Arbetsplatsförlagd utbildning i praktiken. Stockholm SOU 2010:75. Gymnasial lärlingsutbildning - utbildning för jobb. Erfarenheter efter 2 års försök med lärlingsutbildning Tanggaard, Lene (2007) Learning a trade vocational school and learning at work: boundary crossing in apprentices’ everyday life. Journal of Education and Work. 20, 5