Specialization History, History (76-90 cr), 15 credits

Specialisering Historia, Historia (76-90 hp), 15 hp

9HIA21

Main field of study

History

Course level

Second cycle

Course type

Single subject course

Director of studies or equivalent

Björn Ivarsson lilieblad
ECV = Elective / Compulsory / Voluntary
Course offered for Semester Weeks Language Campus ECV
Single subject course (Full-time, Day-time) Spring 2018 201814-201823 Swedish Linköping, Valla

Main field of study

History

Course level

Second cycle

Advancement level

A2E

Examination

Applies to all courses regardless of grading scale.

  • Students failing an exam covering either the entire course or part of the course two times are entitled to have a new examiner appointed for the reexamination.

If the course has a three-graded grading scale (U - VG), following applies:

  • Students who have passed an examination may not retake it in order to improve their grades.

If the course is a VfU course, the following applies:

  • Examination of applied social and didactic abilities is limited to three (3) occasions.

Grades

Three-grade scale, U, G, VG

Other information

Planning and implementation of a course must take its starting point in the wording of the syllabus. The course evaluation included in each course must therefore take up the question how well the course agrees with the syllabus.

The course is carried out in such a way that both men´s and women´s experience and knowledge is made visible and developed.

Department

Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur

No examination details is to be found.

Litteraturlista, Historiedidaktik och historiebruk, 15 hp Sammanlagt läses 2 500 sidor under första delkursen. Litteraturen redovisas i hemskrivningen och projektrapporten. Obligatorisk litteratur, delkurs 1 Historiedidaktisk teori och metod Peter Aronsson, Historiebruk: att använda det förflutna, Studentlitteratur, Lund, 2004 Klas-Göran Karlsson Ulf & Zander, (red.), Historien är nu: en introduktion till historiedidaktiken, 2., [uppdaterade och bearbetade] uppl., Studentlitteratur, Lund, 2009 Svante Kolsgård, Lasse Kvarnström och Lars Strömbäck, ”Att skriva uppsats-handbok för uppsatsskrivande i historia” Linköping 2008 eller senare Valbar litteratur, delkurs 1 Historiedidaktisk teori och metod Magne Angvik & Bodo von Borries, Youth and history : a comparative European survey on historical consciousness and political attitudes among adolescents (1997) Peter Aronsson, Per Gerrevall & Erika Larsson (red.), Att resa i tiden : mål och medel i mötet mellan museum, skola och elever (2000) Peter Aronsson & Erika Larsson, (red.), Konsten att lära och viljan att uppleva. Historiebruk och upplevelsepedagogik vid Foteviken, Medeltidsveckan och Jamtli, Växjö 2002. John R. Gillis, Youth and history (New York 1981) Per Eliasson (red.), Historia på väg mot framtiden: historiedidaktiska perspektiv på skola och samhälle, Forskarskolan i historia och historiedidaktik, Lunds universitet, Lund, 2010 Nanny Hartsmar, Historiemedvetande : elevers tidsförståelse i en skolkontext, Malmö 2001. Hans Albin Larsson, Historiedidaktiska utmaningar, Jönköping 1998 1998 Jan Thavenius, , Liv och historia. Om människan i historien och historien i människan, Järfälla 1983 Gunilla Lindqvist, Historia som tema och gestaltning, Lund 2000. Sture Långström, Författarröst & Lärobokstradition. En historiedidaktisk studie, diss Umeå, 1991 Sture Långström , Ungdomar tycker om historia och politik : en studie i pedagogiskt arbete, Umeå 2001 Christer Karlegärd & Klas-Göran Karlsson (red.), Historiedidaktik, Lund 1997 Kjellfrid Mæland, Kulturmöte og kulturbrytning: Dagens barn i mötet med kulturskiftet i Noreg ca 950-1050, Trondheim 2002 Lennart Palmqvist & Stefan Bohman, Museer och kulturarv, Stockholm 200 Bryld, Claus, Fra historieskrivningens historie til historiekulturens historie? Ideer til en udvidelse af det historiografiske begreb, Historien og historikerne i Norden efter 1965, Studier i historisk metode XXI (Århus 1991) Göran Andolf, Historien på gymnasiet. Undervisning och läroböcker 1820 1965, Stockholm 1972 Bernard Eric Jensen, , Historiedidaktiske sonderinger, Bind 1, Institut for historie og samfundsfag, Danmarks Lærerhøjskole, København, 1994 Robert Phillips , History Teaching, Nationhood and the State. A study in Educational Politics, London: Cassel, 1998

This tab contains public material from the course room in Lisam. The information published here is not legally binding, such material can be found under the other tabs on this page.

There are no files available for this course.