Student rights and obligations (login required)
Linköping University common rules and regulations (in Swedish)
Thesis at Basis level in Teaching Programme, 15 credits
Examensarbete på grundnivå inom Lärarutbildningen, 15 hp
9VA404
Main field of study
No main field of studyCourse level
First cycleCourse type
Programme courseExaminer
Monica SandlundCourse coordinator
Monica SandlundDirector of studies or equivalent
Margareta EngvallECV = Elective / Compulsory / Voluntary
| Course offered for | Semester | Weeks | Language | Campus | ECV | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| L7ULV | Foreign teacher training, ULV | 1 (Spring 2020) | 202004-202023 | Swedish | Linköping, Valla | E |
| L7ULV | Foreign teacher training, ULV | 2 (Spring 2020) | 202004-202023 | Swedish | Linköping, Valla | E |
| L7ULV | Foreign teacher training, ULV | 3 (Spring 2020) | 202004-202023 | Swedish | Linköping, Valla | E |
| L7ULV | Foreign teacher training, ULV | 4 (Spring 2020) | 202004-202023 | Swedish | Linköping, Valla | E |
| L7VA2 | VAL II - Professional Qualification Course for Teachers | 1 (Spring 2020) | 202004-202023 | Swedish | Linköping, Valla | E |
| L7VA2 | VAL II - Professional Qualification Course for Teachers | 2 (Spring 2020) | 202004-202023 | Swedish | Linköping, Valla | E |
| L7VA2 | VAL II - Professional Qualification Course for Teachers | 3 (Spring 2020) | 202004-202023 | Swedish | Linköping, Valla | E |
| L7VA2 | VAL II - Professional Qualification Course for Teachers | 4 (Spring 2020) | 202004-202023 | Swedish | Linköping, Valla | E |
| L7VA2 | VAL II - Professional Qualification Course for Teachers | 5 (Spring 2020) | 202004-202023 | Swedish | Linköping, Valla | E |
| L7VA2 | VAL II - Professional Qualification Course for Teachers | 6 (Spring 2020) | 202004-202023 | Swedish | Linköping, Valla | E |
| L7VA2 | VAL II - Professional Qualification Course for Teachers | 7 (Spring 2020) | 202004-202023 | Swedish | Linköping, Valla | E |
| L7VA2 | VAL II - Professional Qualification Course for Teachers | 8 (Spring 2020) | 202004-202023 | Swedish | Linköping, Valla | E |
Main field of study
No main field of studyCourse level
First cycleAdvancement level
G2ECourse offered for
- Foreign teacher training, ULV
- VAL II - Professional Qualification Course for Teachers
Examination
Applies to all courses regardless of grading scale.
- Students failing an exam covering either the entire course or part of the course two times are entitled to have a new examiner appointed for the reexamination.
If the course has a three-graded grading scale (U - VG), following applies:
- Students who have passed an examination may not retake it in order to improve their grades.
The following applies to courses that include a compulsory component:
- If special circumstances prevail, and if it is possible with consideration of the nature of the compulsory component, the examiner may decide to replace the compulsory component with another equivalent component.
If the LiU coordinator for students with disabilities has granted a student the right to an adapted examination for a written examination in an examination hall, the student has the right to it. If the coordinator has instead recommended for the student an adapted examination or alternative form of examination, the examiner may grant this if the examiner assesses that it is possible, based on consideration of the course objectives.
Grades
Three-grade scale, U, G, VGOther information
Planning and implementation of a course must take its starting point in the wording of the syllabus. The course evaluation included in each course must therefore take up the question how well the course agrees with the syllabus.
The course is carried out in such a way that both men´s and women´s experience and knowledge is made visible and developed.
Department
Institutionen för beteendevetenskap och lärande| Code | Name | Scope | Grading scale |
|---|---|---|---|
| UPS1 | Thesis | 15 credits | U, G, VG |
| RESP | Respondent | 0 credits | U, G |
| OPPO | Opponent | 0 credits | U, G |
Förslag på litteratur i forskningsmetod
Bell, J. (2000). Introduktion till forskningsmetodik. Lund: Studentlitteratur.
Bergström, G. & Boréus, K. (2000). Textens mening och makt: metodbok i samhällsvetenskaplig textanalys. Lund: Studentlitteratur.
Bjurwill, C. (2001). A, B, C och D. Vägledning för studenter som skriver akademiska uppsatser. Lund: Studentlitteratur.
Bryman, A. (2002). Samhällsvetenskapliga metoder. Malmö: Liber.
Dahmström, K. (1996). Från datainsamling till rapport. Att göra en statistisk undersökning. Lund: Studentlitteratur.
Ejlertsson, G. (1996). Enkäten i praktiken. Lund: Studentlitteratur .
Eliasson, A. (2006). Kvantitativ metod från början. Lund: Studentlitteratur.
Ely, M. (1994). Kvalitativ forskningsmetodik i praktiken - cirklar inom cirklar. Lund: Studentlitteratur.
Fangen, K. (2005). Deltagande observation. Malmö: Liber Ekonomi.
Fejes, A. & Thornberg, R. (red). (2009) Handbok i kvalitativ analys. Liber.
Florén, Å. & Ågren, H.: Historiska undersökningar. Grunder i historisk teori, metod och framställningssätt, Lund 2005.
Gullveig Alver, B. & Ørjar, Ø. (1998). Etik och praktik i forskarens vardag. Lund: Studentlitteratur.
Gustavsson, B. (2003) (red). Metodiskt kunskapande. Lund: Studentlitteratur.
Hartman, S. (2003). Skrivhandledning för examensarbeten och rapporter. Stockholm: Natur & Kultur.
Hegelund. S. (2008). Akademisk argumentation. Stockholm: Liber.
Jacobsen, J. K. (1993). Intervju. Konsten att lyssna och ställa frågor. Lund: Studentlitteratur.
Jarrick, A. & Josephson, O. (1996). Från tanke till text. En språkhandbok för uppsatsskrivande studenter. Lund: Studentlitteratur.
Johannessen, A. (2003). Introduktion till samhällsvetenskaplig metod. Malmö: Liber.
Johansson, B. & Svedner, P.O. (2001). Examensarbetet i lärarutbildningen. Undersökningsmetoder och språklig utformning. Uppsala: Kunskapsföretaget.
Kolsgård, S., Kvarnström, L. & Strömbäck, L. (2011). Att skriva uppsats: handbok för uppsatsskrivande i historia. (6., revid. uppl.) Linköping: Enheten för historia, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Linköpings universitet.
Kullberg, B. (1996). Etnografi i klassrummet. Lund: Studentlitteratur.
Kvale, S. (1997). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.
Larsson, S. (1986). Kvalitativ analys. Exemplet fenomenografi. Lund: Studentlitteratur.
Merriam, S. (1994). Fallstudien som forskningsmetod. Lund: Studentlitteratur.
Närvänen, A-L. (1999). När kvalitativa studier blir text. Lund: Studentlitteratur.
Olsson, H. &. Sörensen, S. (2001). Forskningsprocessen. Kvalitativa och kvantitativa perspektiv. Stockholm: Liber AB.
Patel, R. & Davidsson, B. (1994). Forskningsmetodikens grunder. Lund: Studentlitteratur.
Pedagogisk Forskning i Sverige (2003). vol 8, nr 1-2.
Pramling, I. & Doverborg, E. (2000). Att förstå barns tankar. Metodik för barnintervjuer. Liber.
Rienecker, L. & Jørgensen, P. S. (2002). Att skriva en bra uppsats. Malmö: Liber.
Ryen, A. (2004). Kvalitativ intervju: från vetenskapsteori till fältstudier. Malmö: Liber Ekonomi.
Rönnerman, K. (1998). Utvecklingsarbete - en grund för lärares lärande. Lund: Studentlitteratur.
Starrin, B. & Svensson, P-G. (red.) (1994). Kvalitativ metod och vetenskapsteori. Lund: Studentlitteratur.
Starrin, B., Larsson, G., Dahlgren, L. & Styrborn, S. (1991). Från upptäckt till presentation. Om kvalitativ metod och teorigenerering på empirisk grund. Lund: Studentlitteratur.
Thurén, T. (2005). Källkritik. Stockholm: Liber
Tough, J. (1976). Att samtala med barn. Stockholm: Rabén & Sjögren.
Trost, J. (2001). Enkätboken (2:a uppl). Lund: Studentlitteratur.
Trost, J. (2002). Att skriva uppsats med akribi. Lund: Studentlitteratur.
Wibeck, V. (2000). Fokusgrupper. Lund: Studentlitteratur.
Widerberg, K. (1995). Att skriva vetenskapliga uppsatser. Lund: Studentlitteratur.
Widerberg, K. (2002). Kvalitativ forskning i praktiken. Lund: Studentlitteratur.
Wärneryd, B. (1990). Att fråga. Om frågekonstruktion vid intervjuundersökningar och postenkäter. Stockholm: Statistiska centralbyrån.
Ödman, P-J. (2007). Tolkning och förståelse. Stockholm: Norstedts akademiska förlag.
Övrig litteratur
SAOL Svenska Akademins ordlista
Svenska skrivregler
Svensk handordbok
Synonymordbok
This tab contains public material from the course room in Lisam. The information published here is not legally binding, such material can be found under the other tabs on this page. Click on a file to download and open it.