Interkulturell kommunikation i en engelsktalande värld, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Kandidatprogrammet i globala studier

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet på grundnivå
samt
Engelska 6
Undantag ges för svenska

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• identifiera grundläggande akademiska begrepp med relevans för interkulturell medvetenhet
• kritiskt diskutera grundläggande akademiska begrepp som har relevans för interkulturell medvetenhet
• tillämpa grundläggande sociologiska och antropologiska teorier och begrepp i internationella sammanhang där engelska används som kommunikationsspråk
• jämföra och kontrastera svensk kultur med andra kulturer i världen där engelska talas eller kan talas i ett professionellt sammanhang
• på engelska anpassad för professionella sammanhang hålla en muntlig presentation av en interkulturell fallstudie
• effektivt kommunicera på engelska i en professionell och internationell miljö

Kursinnehåll

I kursen behandlas grundläggande teorier, begrepp och praxis av relevans för interkulturell kommunikation i allmänhet, inom ramen för sociologiska, antropologiska och språkliga studier. I den andra delen av kursen används de teorier och begrepp som tas upp under första delen av kursen. I kursen läggs specifikt fokus på professionella engelsktalande miljöer, och sociologiska, antropologiska och språkliga teorier och begrepp tillämpas på uppgifter där interkulturell kommunikation förekommer.

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen består av föreläsningar och seminarier. Utöver detta ska den studerande utöva självstudier.

Undervisnings- och examinationsspråk: Engelska

Examination

Kursen examineras genom:

• aktivt deltagande i seminarier, betygsskala: UG
• muntliga gruppresentationer, betygsskala: UV

För Godkänt slutbetyg krävs Godkänt på samtliga moment. För Väl godkänt krävs dessutom minst 4,5 hp på de muntliga gruppresentationerna.

Detaljerad information återfinns i studieanvisningen.
 

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

Institution