Metoder i globalt arbete, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Kandidatprogrammet i globala studier

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet på grundnivå

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• redogöra för tillämpad antropologi och några av dess tillämpningsområden
• kritiskt diskutera utveckling som idé och praktik
• identifiera områden för värdegrundsarbete inom en organisation samt organisationsutveckling
• tillämpa grundläggande utvärderingsteori  
• utforma en projektplan och en ansökan om projektfinansiering inom givna tidsramar

Kursinnehåll

I kursen behandlas perspektiv på globalisering som är centrala för huvudområdet Globala studier av kultur och samhälle. I kursen läggs fokus på tillämpad antropologi och hur antropologiska teorier och metoder kan tillämpas för att förstå och hantera problem och konflikter relevanta för globala verksamheter. Ett kritiskt perspektiv på utveckling anläggs, och betydelsen av utvecklingsprojekt i internationella samarbeten belyses. Värdegrundsarbete inom idéburna organisationer behandlas med utgångspunkt i de utmaningar det innebär att arbeta inkluderande, antirasistiskt, feministiskt och folkbildande. Vidare behandlas grundläggande kunskaper om utvärderingsteori samt hur en ansökan om projektstöd kan utformas. 

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisning består av föreläsningar, seminarier och tillämpningsövningar. Utöver detta ska den studerande utöva självstudier.

Examination

Kursen examineras genom: 

• aktivt deltagande i seminarier, betygsskala: UG
• aktivt deltagande i tillämpningsövningar, betygsskala: UG
• individuell skriftlig uppgift, betygsskala: UV

För Godkänt slutbetyg krävs Godkänt på samtliga moment. För Väl godkänt krävs dessutom Väl godkänt på den individuella skriftliga uppgiften.

Detaljerad information återfinns i studiehandledningen.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

Institution