Introduktion till vetenskapligt skrivande, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Kandidatprogrammet i globala studier

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet på grundnivå

Lärandemål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

• formulera vetenskapligt förankrade problem och frågeställningar 
• identifiera och tillämpa metoder för att genomföra en undersökning
• identifiera och integrera teoretiska perspektiv och tidigare forskning 
• identifiera, samla in och analysera ett eget empiriskt material 
• värdera och kritiskt reflektera över egna och andras vetenskapliga arbeten med hänsyn till vetenskapliga, etiska och samhälleliga aspekter
• hantera akribi och vetenskaplig formalia 
• använda ett korrekt akademiskt språk och strukturera ett vetenskapligt arbete

Kursinnehåll

Kursen introducerar vetenskapligt skrivande och ger studenterna en möjlighet att fördjupa sig i ett problemområde av relevans för globala studier av kultur och samhälle. Under kursen ska studenterna välja ut, samla in och analysera ett empiriskt material samt träna sig på att värdera information. Kursen ger även övning i formalia, referenshantering, skrivande, strukturera sitt arbete.  Under kursen ska studenterna i samråd med lärare formulera undersökningsbara forskningsfrågor som redovisas i en uppsats. 

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen grundar sig på olika studentaktiva arbetsformer. Undervisning sker genom individuell och gruppvis handledning samt seminarier. Utöver detta ska studenten utöva självstudier.

Examination

Kursen examineras genom: 

• Aktivt deltagande i seminarier, betygsskala U-G
• Opposition, betygsskala U-G (eller går det in under seminarier?)
• Individuell skriftlig uppgift, betygsskala U-VG

För Godkänt slutbetyg krävs Godkänt på samtliga moment. För Väl godkänt krävs dessutom Väl godkänt på den individuella skriftliga uppgiften.

Detaljerad information återfinns i studiehandledningen.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

Institution