Samhällsplaneringens idéer och historia, 15 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Kandidatprogrammet i samhällsplanering

Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs att den studerande är antagen till kandidatprogrammet i samhällsplanering.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:
- beskriva och förklara samhällsplaneringens historiska utveckling i Sverige och internationellt 
- redogöra för olika planeringsteoretiska perspektiv
- redogöra för och värdera markanvändning och bebyggelsestruktur i stad och land
- genomföra ett projektarbete..

Kursinnehåll

Kursen behandlar tre huvudsakliga spår, vilka integreras och avhandlas kronologiskt: planeringens historia, planeringsteori och internationell planering. Planeringens historia handlar om redogörelser för exempelvis övergången från de svenska generalplanerna till översiktsplanering, arkitekturhistorisk utveckling samt ger exempel på utvecklingen av svenska städer. I delen planeringsteori redogörs för grundläggande planeringsteorier, såsom den rationella planeringen och kommunikativ planering, samt redogör för hur dessa teorier utvecklats. Slutligen görs jämförelser av internationell planering mellan det svenska systemet och internationella system, samt hur dessa har utvecklats. 

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, litteraturseminarier och exkursioner. Utöver detta ska den studerande utöva självstudier.

Examination

Kursen examineras genom skriftliga uppgifter, såsom tentamen och en projektrapport, aktivt deltagande i seminarier och uppgifter i relation till exkursioner. Detaljerad information återfinns i studiehandledningen.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution