Makroekonomi, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet på grundnivå
samt
Matematik 3b/3c eller Matematik C

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• redogöra för centrala makroekonomiska variabler och hur de bestäms samt påverkar varandra
• beskriva vad pengar är, hur banksystemet fungerar och vilka centralbankens uppgifter är
• redogöra för och analysera hur efterfråge- och utbudschocker påverkar ekonomin i ett land
• redogöra för och analysera hur finans- och penningpolitik kan påverka ekonomin i ett land

Kursinnehåll

Kursen behandlar en konjunkturcykelmodell. Konjunkturcykelmodeller syftar till att förklara fluktuationer i makroekonomin på kort sikt. I modellen ingår en varu-, finans- (penning-, valuta- och obligationsmarknader) och arbetsmarknad. Bland annat inom ramen för denna modell analyseras hur finanspolitiken och penningpolitiken kan påverka de kortsiktiga fluktuationerna i makroekonomin. Kursen behandlar orsaker till och effekter av finanskriser, makroekonomisk historia och aktuella makroekonomiska händelser. 

Kursen behandlar den neoklassiska modellen som analyserar arbets- och kapitalmarknaderna och bestämningen av real BNP på lång sikt. Kursen beskriver vad pengar är, banksystemet, centralbankens uppgifter och hur inflation och räntor bestäms på lång sikt. Kvantitetsteorin för pengar används för denna analys. 

Undervisnings- och arbetsformer

Kursen består av föreläsningar, övningar och seminarier. 

Utöver detta ska den studerande utöva självstudier. 

Examination

Kursen examineras genom

• individuell skriftlig tentamen, betygsskala: UV
• aktivt deltagande i seminarium, betygsskala: D

För godkänt slutbetyg krävs godkänt på den individuella skriftliga tentamen samt Deltagit på aktivt deltagande i seminarier. För Väl godkänt krävs dessutom Väl godkänt på den individuella skriftliga tentamen.

Detaljerad information återfinns i studieanvisningen. 

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

Institution