Statsvetenskaplig analys och metod, 15 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Förkunskapskrav

• Statsvetenskap 1, 30 hp grundnivå.
• Statsvetenskap 2, 30 hp fortsättningsnivå, eller motsvarande med minst 45 hp godkända.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• jämföra och redogöra för skillnader mellan olika statsvetenskapliga analysinriktningar och metodtraditioner
• redogöra för olika typer av forskningsdesigner och applicera såväl kvalitativa som kvantitativa statsvetenskapliga metoder för att besvara en forskningsfråga 
• reflektera över och värdera vetenskapliga texter baserade på både kvalitativ och kvantitativ metod
• resonera och reflektera kring hur teoretiska perspektiv och begrepp hänger samman med såväl forskningsproblem som metod- och materialval i en statsvetenskaplig undersökning
• självständig utforma en forskningsdesign för att lösa statsvetenskapliga forskningsproblem
• skriva och disponera akademiska texter på ett stringent och pedagogiskt sätt

Kursinnehåll

I kursen introduceras olika typer av statsvetenskapliga metoder och analystraditioner. Såväl kvalitativa som kvantitativa metoder för materialinsamling och analys introduceras och tillämpas för självständig användning i framtida uppsatsskrivande. Särskild tonvikt läggs på hur teoretiska perspektiv och begrepp hänger samman med forskningsproblem samt konkret utformning av forskningsfrågor och metodval i en statsvetenskaplig undersökning.

Centralt i kursen är också hur olika typer av akademiska texter skrivs. Att skriva och disponera akademiska texter, samt välja form, stil och tilltal beroende på målgrupp ingår i kursen.

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och grupparbeten. 

Utöver detta ska den studerande utöva självstudier.

Examination

Kursen examineras genom:

• aktivt deltagande i seminarier, betygsskala: UG
• grupparbeten med skriftlig och muntlig redovisning, betygsskala: UG
• individuell skriftlig uppgift, betygsskala: UV

För Godkänt slutbetyg krävs minst Godkänt på samtliga moment. För Väl godkänt krävs dessutom Väl godkänt på den individuella skriftliga uppgiften.

Detaljerad information återfinns i studieanvisningen.
 

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

Institution