Utvecklingspsykologi 5 - Utvecklingspsykopatologi, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Psykologprogrammet

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet på grundnivå
samt
Matematik 2a/2b/2c, Samhällskunskap 1b/(1a1 och 1a2)
eller
Matematik B,  Samhällskunskap A
(Områdesbehörighet A5/5)
samt
105 hp godkända från Psykologprogrammet i Linköping varav 60 hp från år 1.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande på en avancerad nivå kunna:

- redogöra för, analysera och kritiskt reflektera kring centrala begrepp, teoretiska perspektiv och empiriska fynd rörande kognitiva, socio-emotionella och neuropsykiatriska avvikelser i relation till utvecklingspsykologiska processer

- redogöra för, analysera och kritiskt reflektera kring hur olika faktorer inverkar på kognitiva, socio-emotionella och neuropsykiatriska avvikelser i relation till utvecklingspsykologiska processer

- kritiskt reflektera kring och problematisera begreppen normalitet och avvikelse utifrån utvecklingspsykologiska processer och pedagogiska tillämpningar

Kursinnehåll

I kursen behandlas utvecklingspsykopatologi på en fördjupad nivå med utgångspunkt från normalitet och avvikelse. Kursen ger en fördjupning om hur t.ex. ålder, genus, etnicitet, socio-ekonomiska förhållanden, kultur och historisk tid inverkar på kognitiva, socio-emotionella, och neuropsykiatriska avvikelser i förhållande till utvecklingspsykologisk utveckling. Kursen berör även pedagogiska aspekter i förhållande till avvikelse och normalitet.

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier och basgruppsarbete.  Utöver detta ska den studerande arbeta med självstudier, enskilt och i grupp.

Examination

Kursen examineras genom en skriftlig individuell tentamen, inlämningsuppgifter, aktivt deltagande i seminarier och basgruppsarbetet. Detaljerad information återfinns i studieanvisningen.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution