Skriva för att övertyga: Att kommunicera skriftligt i internationella sammanhang, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet på grundnivå
samt
Engelska 6
Undantag ges för svenska

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• inom givna tidsramar skriva texter i olika genrer
• tillämpa grundläggande normer inom svenska skrivregler
• uttrycka sig retoriskt på ett mottagaranpassat och välstrukturerat sätt i olika skriftliga genrer
• analysera skriven sakprosatext utifrån ett retoriskt och normativt perspektiv
• utifrån givna kriterier beskriva och kritiskt reflektera över hur sakprosatexter kan konstrueras retoriskt och påverka mottagaren
• med utgångspunkt i retoriska modeller och enligt givna kriterier ge konstruktiv återkoppling

Kursinnehåll

I kursen behandlas retorikens grunder med fokus på skrivande. Med utgångspunkt i vetenskaplig litteratur och aktuell forskning introduceras grundläggande retoriska begrepp och olika skriftliga genrer. Kursens huvudfokus är analys och tillämpning av retoriska strukturer liksom språk- och textnormer i förhållande till olika genrekrav. I kursen behandlas också grunder i och tillämpning av återkoppling på texter på olika nivåer.

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen består föreläsningar, seminarier och gruppövningar. 

Utöver detta ska den studerande utöva självstudier. 

Undervisning- och examinationsspråk: Engelska

Examination

Kursen examineras genom:

• individuella skriftliga uppgifter med muntlig redovisning, betygsskala: EC
• individuella skriftliga uppgifter, betygsskala: UG
• individuell muntlig återkoppling, betygsskala: UG

För Godkänt (E) slutbetyg krävs minst E på individuella skriftliga uppgifter med muntlig redovisning samt Godkänt på övriga moment. Högre betyg grundas på de individuella skriftliga uppgifterna med muntlig redovisning.

Detaljerad information om examinationen återfinns i studieanvisningen.
 

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

Institution