Kvalitativa metoder inom studier av etnicitet och migration, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Master´s Programme in Ethnic and Migration Studies

Förkunskapskrav

• Kandidatexamen 180 hp i något av följande ämnesområden:
  - humaniora
  - samhällsvetenskap
  - kulturvetenskap
  - beteendevetenskap 
  - naturvetenskap
  - vårdvetenskap 
  - konstnärlig inriktning
  eller motsvarande
• Engelska 6 eller motsvarande
  Undantag ges för svenska

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande på en avancerad nivå kunna:

• redogöra för och kritiskt granska kvalitativa forskningsmetoder
• kritiskt reflektera över sambanden mellan teori och metod
• kritiskt reflektera över etiska dilemman i olika kvalitativa metoder inom studier av etnicitet och migration
• tillämpa kvalitativa metoder inom studier av etnicitet och migration
• kritiskt analysera och diskutera tillämpning av kvalitativa metoder inom studier av etnicitet och migration

Kursinnehåll

I kursen behandlas kvalitativa forskningsmetoder inom samhällsvetenskap och humaniora som tillämpas i studier av etniska relationer, etnisk mångfald, migration, diskriminering, rasism och social inkludering / utestängning. I kursen ges fokus på både fältets metodologiska heterogenitet och på att utveckla metodkunskaper genom djupgående specialisering i några specifika forskningsmetoder inom studier av etnicitet och migration.   

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen består av seminarier, föreläsningar och individuella arbeten. Utöver detta ska den studerande utöva självstudier. 

Undervisnings- och examinationsspråk: Engelska.

Examination

Kursen examineras genom:

• aktivt deltagande i seminarier, betygsskala: EC (P/F)
• individuell skriftlig uppgift, betygsskala: EC

För Godkänt slutbetyg krävs Godkänt (E) på den individuella skriftliga uppgiften samt Pass på aktivt deltagande i seminarier. Högre betyg grundas på den individuella skriftliga uppgiften. 

Detaljerad information återfinns i studieanvisningen.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

Institution