Rättigheter och skyldigheter som student (inloggning krävs)
Linköpings universitets generella regelverk
Människors levnadsvillkor och det sociala verksamhetsfältet, 15 hp
Conditions of Life and Social Work in Practice, 15 credits
745G52
Huvudområde
Socialt arbeteUtbildningsnivå
GrundnivåKurstyp
Fristående- och programkursExaminator
Sabine GruberKursansvarig
Sabine GruberStudierektor eller motsvarande
Gunilla PeterssonVOF = Valbar / Obligatorisk / Frivillig
| Kursen ges för | Termin | Veckor | Språk | Ort/Campus | VOF | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| F7YSC | Socionomprogrammet | 3 (VT 2020) | 202014-202023 | Svenska | Norrköping, Norrköping | O |
| F7YSC | Socionomprogrammet | 4 (VT 2020) | 202004-202013 | Svenska | Norrköping, Norrköping | O |
Huvudområde
Socialt arbeteUtbildningsnivå
GrundnivåFördjupningsnivå
G1XKursen ges för
- Socionomprogrammet
Förkunskapskrav
För tillträde till kursen kärvs att den särskilda behörigheten till Socionomprogrammet är uppfylld samt de tröskelregler som gäller för programmets senare terminer.
Lärandemål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:
- visa sådan färdighet och förmåga som krävs för att utveckla och genomföra socialt arbete på olika nivåer i samhället i samarbete med de människor som berörs
- använda, syntetisera, förklara och tillämpa teorier och kunskaper om livsvillkor för individer i socialt utsatta situationer
- ur ett mångfaldsperspektiv kritiskt granska hur olika faktorer formar förutsättningar för deltagande och inklusion i samhället
- ha fördjupad kunskap om och identifiera offentliga och privata verksamhetsfälts samt ideella organisationers insatser för individer och grupper i socialt utsatta situationer
- demonstrera kunskap om samt ha förmåga att kritiskt granska och anpassa val av metoder och förhållningssätt i socialt arbete till olika situationer och olika individers levnadsvillkor
- kritiskt granska egna värderingar och ställningstaganden samt identifiera de etiska dilemman som dessa kan ge upphov till i det sociala arbetets praktik.
Kursinnehåll
I kursen studeras individer och gruppers olika levnadsvillkor i skilda samhällskontexter och möjligheter till aktivt deltagande och inklusion i välfärdssamhället. Olika livsvillkor problematiseras och ställs i relation till samhällets insatser. Vidare studeras de sociala praktiker, offentliga såväl som privata och ideella organisationer som människor i socialt utsatta situationer kommer i kontakt med. Kursen fördjupar förståelsen av olika teoretiska perspektiv och metoder i socialt arbete.
Undervisnings- och arbetsformer
Undervisningen sker i form av färdighetsträningar, seminarier, workshops och föreläsningar. Den studerande förbereder sig i grupp och individuellt inför undervisningen genom inläsning av litteratur, gruppvisa diskussioner samt arbete med specifika uppgifter.
Examination
Examinationen sker genom aktivt deltagande i obligatoriska seminarier samt skriftliga individuella uppgifter. Detaljerad information återfinns i studiehandledningen.
Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.
Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.
Betygsskala
Tregradig skala, U, G, VGÖvrig information
Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.
Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.
Institution
Institutionen för kultur och samhälle| Kod | Benämning | Omfattning | Betygsskala |
|---|---|---|---|
| SE24 | Seminarium 7 | 0 hp | D |
| EXM8 | Hemtentamen | 7.5 hp | U, G, VG |
| EXM9 | Vetenskapligt arbete | 6 hp | U, G |
| FÄR2 | Färdighetsträning 1 | 0.5 hp | U, G |
| FÄR3 | Färdighetsträning 2 | 0.5 hp | U, G |
| FÄR4 | Färdighetsträning 3 | 0.5 hp | U, G |
| SE18 | Seminarium 1 | 0 hp | D |
| SE19 | Seminarium 2 | 0 hp | D |
| SE21 | Seminarium 4 | 0 hp | D |
| SE22 | Seminarium 5 | 0 hp | D |
| SE23 | Seminarium 6 | 0 hp | D |
| FÄR5 | Färdighetsträning | 1 hp | U, G |
| EX10 | Vetenskapligt arbete | 3.5 hp | U, G |
| SE25 | Sociala barnavården | 0.5 hp | U, G |
| SE26 | Migration | 0.5 hp | U, G |
| SE27 | Socialt arbete med äldre | 0.5 hp | U, G |
| SE28 | Socialt arbete, funktionshinder | 0.5 hp | U, G |
| SE29 | Missbruk, beroendeproblematik | 0.5 hp | U, G |
| SE30 | Transnationalism i socialt arbete | 0.5 hp | U, G |
| REF1 | Reflektionspass med samtalsledare | 0 hp | D |
745G52 VT20 (T3)
Människors levnadsvillkor och det sociala verksamhetsfältet, 15 hp (Grundkurs)
Obligatorisk litteratur
Andersson, Gunvor, Höjer, Ingrid, Sallnäs, Marie & Sjöblom, Yvonne (2019) När samhället träder in – barn, föräldrar och social barnavård. Lund: Studentlitteratur. (kap 1, 2, 4, 5, 6, 9, 10)
Andersson, Katarina & Kvist, Elin (2015) The neoliberal turn and the marketization of care: The transformation of eldercare in Sweden. European Journal of Women's Studies, 22(3): 274–287.
Barnrättsbyrån (2018) Sveket – En rapport om hur Sverige vände ryggen till de unga ensamkommande.Tillgänglig via följande länk: http://barnrattsbyran.se/wp-content/uploads/2018/06/Sveket-1.pdf
Bhabha, Jacqueline (2009) “Arendt's Children: Do Today's Migrant Children have a right to have rights?” Human Rights Quarterly 31.2: 410–451.
Björngren Cuadra, Carin & Staaf Annika (2014) Public Social Services’: encounters with irregular migrants in Sweden: amid values of social work and control of migration. European Journal of Social Work, 17, 1: 88–103.
Blomqvist, Jan (2009) Vad är problemet? Perspektiv på missbruk och beroende. I: Socialtjänstforum – Ett möte mellan forskning och socialtjänst. Forskningsrådet för arbetsliv och socialvetenskap (FAS). (Tillgänglig på LISAM)
Boccagni, Paulo, Righard, Erica & Bolzman, Claudio (2015) Mapping transnationalism: transnational social work with migrants. Transnational Social Review, 5, 3: 312–319.
Enell, Sofia, Gruber, Sabine & Vogel, A. Maria (red.) (2018) Kontrollerade unga. Tvångspraktiker på institution. Lund: Studentlitteratur. (kap 1,2,13 + 2 valbara kapitel).
Eriksson Barajas, Katarina, Forsberg, Christina & Wengström, Yvonne. (2013) Systematiska litteraturstudier i utbildningsvetenskap. Stockholm: Natur och Kultur. (Bör vara tillgänglig inom arbetsgruppen)
Gustafsson, Johanna, Peralta, Julia & Danemark, Berth (2014) The employer’s perspective: employment of people with disabilities in wage subsidized employments. Scandinavian Journal of Disability Research, 16, 3: 249–266.
Jeanblanc, Jérôme (2015) “Comorbidity between psychiatric diseases and alcohol use disorders: impact of adolescent alcohol consumption”, Dual Diagnosis. (Görs tillgänglig via Lisam)
Jönson, Håkan & Harnett, Tove (2015) Socialt arbete med äldre. Stockholm: Natur & Kultur. (kap 1, 2, 6, 11, 14, 15)
Kahlmeter, Anna, Bäckman Olof & Brännström, Lars (2018) “Housing Evictions and Economic Hardship". A Prospective Study, European Sociological Review, 34, 1:106–119.
Kjellbom Pia (2017) ”Barns rätt till rätten vid risk för vräkning och andra påtvingade avflyttningar”. Arena. Obs! Tillkommer!
Moody Källberg, Maria, Hedberg Eriksson, Ström, Maria & Tenerz Barbro (2018) Engagerande Nätverksmöten. Malmö: Studentlitteratur.
Münger, Ann-Charlotte & Mattsson, Tina (2018) ”The needs of the child have been met’: preliminary assessments regarding domestic violence in Swedish Child Protection Services. Nordic Social Work Research, online 25 september.
Olin, Elisabeth & Dunér, Anna (2016) A matter of love and labour? Parents working as personal assistants for their adult disabled children. Nordic Social Work Research, 6, 1: 35–52.
Rienecker, Lotte & Stray Jorgensen, Peter (2014) Att skriva en bra uppsats. Stockholm: Liber. (Bör vara tillgänglig inom arbetsgruppen)
Rojas, Yerko & Stenberg, Sten-Åke (2016) "Evictions and suicide: a follow-up study of almost 22 000 Swedish households in the wake of the global financial crisis". J Epidemiol
Community Health, 2016; 70:409–413.
Sinisalo, Eveliina & Moser Hällen, Linn (2018) Våld i nära relationer: socialt arbete i forskning och praktik. Stodkholm: Liber.
Socialstyrelsen (2017) Nationella riktlinjer för vård och stöd vid missbruk och beroende. Stockholm. Socialstyrelsen. (Tillgänglig i fulltext på Internet)
Starke, Mikaela, Rosqvist, Hanna & Kuosmanen, Jari (2016) ”Eternal children? Professionals' constructions of women with an intellectual disability who are victims of sexual crime.” Sexuality and Disability, 34, 3: 315–328.
Söder, Mårten & Hugemark, Agneta (red.) (2016) Bara funktionshindrad?: funktionshinder och intersektionalitet. Malmö: Gleerups.
Valentine, Kylie & Suzanne Fraser (2008) Trauma, damage and pleasure: Rethinking problematic drug use. I: International journal of drug policy 19, s. 410–416.
Van Wee, Bert & Banister, David (2016) How to Write a Literature Revise paper? Transport Reviews. A Transnational Transdisciplinary Journal, 36, 2: 278–288. (Bör vara tillgänglig inom arbetsgrupen)
Valbar skönlitteratur
Alakoski, Susanna (2007) Svinalängorma. Stockholm: Albert Bonniers Förlag.
Bakhtiari, Marjaneh (2006) Kalla det vad fan du vill. Stockholm: Ordfront Förlag.
Hashem Zadeh Bonde, Golnaz, (2017) Det var vi. Wahlström och Widstrand.
Ladda ner
Denna flik innehåller det material som är publikt i Lisam. Den information som publiceras här är inte juridiskt bindande, sådant material hittar du under övriga flikar på denna sida.
Det finns inga filer att visa.