Åldrande och social förändring som tvärvetenskap, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Master's Programme in Ageing and Social Change

Förkunskapskrav

• Kandidatexamen 180 hp, eller motsvarande
• Godkända kurser i kvantitativ metod eller statistik, 5 hp
• Godkända kurser i samhällsvetenskap, 5 hp
• Engelska 6
  Undantag ges för svenska

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande på en avancerad nivå kunna:

• beskriva och definiera kärnfrågor rörande det åldrande samhället, de individuella och samhälleliga grunderna, samt relevanta utmaningar inom forskning och praktik inom samtida åldersstrukturella förändringar
• identifiera och redogöra för hur dessa kärnfrågor förhåller sig till sociala, kulturella och ekonomiska förändringar ur ett samhällsvetenskapligt perspektiv
• identifiera och redogöra för hur ett åldrande samhälle förhåller sig till FN:s hållbarhetsmål samt sociala och ekonomiska policyer i det åldrande samhället
• diskutera möjliga framtida utvecklingar av det åldrande samhället ifrån sociala, kulturella, och ekonomiska förändringar i ett interdisciplinärt perspektiv på en nationell, europeisk och global nivå
• utifrån aktuell forskning utvärdera och diskutera, på vetenskaplig grund, forskningsfrågor och resultat inom åldrande och social förändring
• söka, granska och integrera relevant litteratur i fältet och muntligt och skriftligt presentera den förvärvade kunskapen enligt akademiska principer
• skriva en akademisk text i enlighet med den standard och de regler som finns inom svensk högre utbildning

Kursinnehåll

I kursen presenteras en tvärvetenskaplig introduktion om det åldrande samhällets historia och teorier ur ett skandinaviskt, europeiskt samt globalt perspektiv. I kursen behandlas huvudbegrepp och en forskningsöversikt över området ges. I kursen introduceras ämnet åldrande och social förändring som en interdisciplinär samhällsvetenskap. I kursen ges en överblick utifrån olika perspektiv, såsom sociologi, ekonomi, folkhälsovetenskap, demografi, filosofi, teknologi, livsloppsforskning, gerontologi, psykologi samt hållbarhet. Utöver detta introducerar kursen olika verktyg för online-klassrum samt biblioteksresurser. Krav, regler och principer kring ett akademiskt förhållningssätt och den akademiska skrivprocessen behandlas, inklusive användning av källor, citering och referenshantering.

Undervisnings- och arbetsformer

I kursen används hybridundervisningsformer där studenterna simultant träffas på plats och online för föreläsningar samt arbetar tillsammans i workshops och seminarier. I kursen ingår obligatoriska campusförlagda perioder. Utöver detta ska den studerande utöva självstudier och arbeta tillsammans med varandra i studentgrupper.

Undervisning-och examinationsspråk: Engelska

Examination

Studenter antagna till distanstillfället examineras digitalt, studenter antagna till campustillfället examineras på campus. Därutöver finns campusveckor och då examineras samtliga studenter på campus, se beteckning CAMPUS för vilka moment.

Kursen examineras genom:

• aktivt deltagande i workshops, betygsskala: UG
• aktivt deltagande i seminarier, betygsskala: UG
• aktivt deltagande i workshops, CAMPUS betygsskala: UG
• aktivt deltagande i seminarier, CAMPUS betygsskala: UG
• skriftlig rapport i grupp, betygsskala: UG
• muntlig presentation i grupp, betygsskala: UG
• skriftlig examination i grupp, betygsskala: EC

För Godkänt (E) som slutbetyg krävs minst E på skriftliga examinationen i grupp samt godkänt på samtliga moment. Högre betyg grundas på den skriftlig examination i grupp.

Detaljerad information återfinns i studieanvisningen.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

Institution