Ledarskap för förändring, innovation och lärande, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Masterprogrammet i Human Resources

Förkunskapskrav

• Kandidatexamen 180 hp i huvudområdet HRM/HRD
  eller
  Kandidatexamen 180 hp från HR-/personalvetar-/PA-program med examensinriktning mot arbetsvetenskap, företagsekonomi, pedagogik, psykologi, sociologi, rättsvetenskap eller motsvarande
  eller
  Kandidatexamen 180 hp med annat relevant huvudområde (exv.: arbetsvetenskap, företagsekonomi, folkhälsovetenskap, socialt arbete, arbetslivsinriktad pedagogik, psykologi, sociologi), 
  där följande kurser ska ingå (eller ha lästs till):
  - 15 hp godkända i HRM/HRD
  - 15 hp godkända i organisationsteori/-psykologi
  - 7,5 hp godkända i arbetsrätt
  - 7,5 hp godkända i forskningsmetodik
  - Uppsats om minst 15 hp med arbetslivsinriktat fokus, vilket innebär att uppsatsen behandlar ämnen relaterade till arbetslivet, arbete, anställda, organisation, ledarskap, HR-processer eller liknande frågor
• Godkänd svenska och engelska motsvarande grundläggande behörighet på grundnivå

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande på en avancerad nivå kunna:

Kunskap och förståelse

• beskriva och analysera olika teorier om lednings- och ledarskapsfrågor i relation till organisationsförändring, innovationsarbete och arbetsplatslärande
• beskriva och analysera det strategiska HR-arbetets möjligheter att, i rollen som chefs- och ledningsstöd, facilitera ett förändrings- och innovationsledarskap

Färdighet och förmåga

• självständigt analysera och föreslå lösningar på praktiska lednings- och ledarskapsproblem utifrån teori och forskning om organisationsförändring, innovationsarbete och arbetsplatslärande

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• kritiskt granska HR-funktioners arbete med lednings- och ledarskapsfrågor utifrån teori och forskning om organisationsförändring, innovationsarbete och arbetsplatslärande
• identifiera och ta ansvar för sitt behov av forskningsbaserad kompetensutveckling om ledarskap för förändring, innovation och lärande
• göra relevanta bedömningar av etiska och samhälleliga aspekter kopplade till organisationers arbete med ledarskap för förändring, innovation och lärande
• kritiskt diskutera HR-funktioners möjligheter och ansvar för att arbeta forskningsbaserat och hållbart med ledarskap för förändring, innovation och lärande

Kursinnehåll

I kursen behandlas ledarskapets betydelse för att åstadkomma förändring, innovation och lärande i organisationer ur både ett forsknings- och praktikperspektiv. Forskningsperspektivet utgår från teorier och aktuell forskning inom HRM/HRD, praktikerperspektivet utgår från projekt som genomförs i samverkan med företag eller förvaltningar. Särskilt fokus sätts på det strategiska HR-arbetets möjligheter att i rollen som chefs- och ledningsstöd facilitera ett ledarskap för förändring, innovation och lärande.

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen utgår från ett studentaktivt lärande. Undervisningen består av uppgifter, seminarier, övningar och föreläsningar.

Utöver detta ska den studerande utöva självstudier.

Examination

Kursen examineras genom:

• skriftlig individuell tentamen, betygsskala: UV
• muntlig och skriftlig presentation av gruppuppgifter, betygsskala: UG

Obligatoriska moment som kräver aktivt deltagande förekommer och omfattar två kontakter med samverkande partnerorganisation:  

• startmöte där en kurs- och verksamhetsrelaterad utmaning introduceras  
• redovisning och återkoppling på arbetet med utmaningen  

Dessa obligatoriska moment ska vara fullgjorda innan slutbetyg på kursen ges. 

För Godkänt slutbetyg krävs minst Godkänt på samtliga moment. För Väl godkänt krävs dessutom Väl godkänt på den individuella tentamen.

Detaljerad information återfinns i studiehandledningen.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan.
 

Om undervisnings- och examinationsspråk:

Undervisningsspråk visas på respektive kurstillfälle på fliken "Översikt". Examinationsspråk relaterar till undervisningsspråk enligt nedan:

• Om undervisningsspråk är ”Svenska” kan kursen ges i sin helhet på svenska eller helt eller delvis på engelska. Examinationsspråk är svenska, men delar av examinationen kan ske på engelska. 
• Om undervisningsspråk är ”Engelska” ges kursen i sin helhet på engelska. Examinationsspråk är engelska. 
• Om undervisningsspråk är ”Svenska/Engelska” ges kursen i sin helhet på engelska om studenter utan tidigare kunskap i svenska språket deltar. Examinationsspråk följer undervisningsspråk.
   

Institution