Främjande ungdomsarbete i ett föränderligt samhälle, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna

• redogöra för ungdomsarbetarens profession och roll i samtida samhällsförändringar
• reflektera kring och problematisera den egna yrkesrollen utifrån forskning och styrdokument om ungdomsarbete
• redogöra för främjande pedagogik och diskutera hur den kan utveckla den egna yrkespraktiken
• diskutera ungdomsarbetarens samverkan med andra aktörer i närsamhället som ett sätt att stärka ungdomars självorganisering 
• planera för att genomföra främjande ungdomsverksamhet utifrån ungas och samhällets föränderliga behov

Kursinnehåll

I kursen behandlas ungdomsarbete och olika perspektiv på vad främjande pedagogik kan vara i arbetet med ungdomar i ett föränderligt samhälle. Centrala begrepp i kursen är främjande pedagogik, profession, samverkan, ungas självorganisering och föränderlighet i samhället. I kursen diskuteras forskning och styrdokument rörande ungdomsarbete i ett nationellt och internationellt perspektiv, med utgångspunkt i deltagarnas egna yrkeserfarenheter. Kursen syftar till att stärka såväl den egna som den gemensamma yrkesutövningen.

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier samt individuella skriftliga uppgifter. Utöver detta ska den studerande utöva självstudier. 

Examination

Kursen examineras genom:

• aktivt deltagande i seminarier.
• individuell skriftlig inlämningsuppgift.

För godkänt betyg på kursen som helhet krävs godkänd på samtliga examinationsuppgifter. 

Detaljerad information återfinns i studieanvisningen.

Kursdeltagare, vars examination underkänts, kan inom ramen för avtalsperioden, och om examinator så bedömer, komplettera.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Den som med otillåtna hjälpmedel, eller som på annat sätt försöker vilseleda vid examination eller när en studieprestation annars ska bedömas, kan underkännas på densamma.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Uppdragsutbildning är en utbildningsform som styrs av förordningen om uppdragsutbildning vid universitet och högskolor (SFS 2002:760).

Planering och genomförande av kursen ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

Institution