Meningsfull fritid i praktiken – ledarskap för ungas hälsa, delaktighet och digitala liv, 10 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna:

• reflektera över ledarskap och ungdomsdelaktighet i ungdomsdriven fritidsverksamhet
• redogöra för perspektiv på ungdomars digitala fritid och mötesplatser
• redogöra för perspektiv på ungdomars psykiska hälsa och välmående i relation till fritid
• identifiera möjligheter för tvärsektoriell samverkan utifrån ett valt utvecklingsområde
• identifiera ett utvecklingsbehov i den egna verksamheten
• utifrån ett identifierat utvecklingsbehov planera, genomföra och utvärdera ett utvecklingsprojekt som främjar meningsfull fritid för unga

Kursinnehåll

I kursen behandlas följande fokusområden i förhållande till forskning, styrdokument samt deltagarnas egna yrkeserfarenheter:

• Ledarskap och ungdomsdelaktighet: Perspektiv och modeller för ledarskap i ungdomsdriven fritidsverksamhet, reflekterande förhållningssätt och strategier för att stärka ungas inflytande.
• Ungdomars psykiska hälsa och välmående: Ungas psykiska hälsa samt förebyggande och främjande insatser i fritidsverksamhet.
• Digitalisering och nya mötesplatser: Ungas nätvanor, digitala fritidsmiljöer och hur fritidsledarskapet kan utvecklas i relation till dessa.
• Tvärsektoriell samverkan: Former för samarbete mellan fritidsverksamhet och andra samhällsaktörer för att skapa hållbara och inkluderande fritidsmiljöer för unga.

Undervisnings- och arbetsformer

Kursen ges i hybridform med en mix av fysiska och digitala träffar. Undervisningen består av föreläsningar, seminarier samt ett individuellt utvecklingsprojekt med förankring i deltagarens egen praktik. Utöver detta ska den studerande utöva självstudier.

Examination

Kursen examineras genom:

• Muntlig examination med skriftligt underlag, betygsskala: UG
• Individuell skriftlig inlämning, betygsskala: UG
• Skriftlig individuell projektrapport med muntlig presentation, betygsskala: UG

För Godkänt slutbetyg krävs Godkänt på samtliga moment.

Detaljerad information återfinns i studiehandledningen.

Kursdeltagare, vars examination underkänts, kan inom ramen för avtalsperioden, och om examinator så bedömer, komplettera.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Den som med otillåtna hjälpmedel, eller som på annat sätt försöker vilseleda vid examination eller när en studieprestation annars ska bedömas, kan underkännas på densamma.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Uppdragsutbildning är en utbildningsform som styrs av förordningen om uppdragsutbildning vid universitet och högskolor (SFS 2002:760).

Planering och genomförande av kursen ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

Institution