Problembaserat lärande och basgruppshandledning, 2 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Förkunskapskrav

Avlagd examen från grundläggande högskoleutbildning eller uppdrag som basgruppshandledare inom någon av Linköpings universitets utbildningar

Lärandemål

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna:

• beskriva hur problembaserat lärande förhåller sig till pedagogisk teori
• analysera lär- och grupp- processer inom basgruppsarbetet

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna:

• analysera och tillämpa ett handledarskap i basgrupper som gynnar studenternas lärande
• bedöma hur användning av pedagogiska verktyg kan påverka motivation, diskussion och utvärdering

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna:

• reflektera och kritiskt granska problembaserat lärande som förhållningssätt och metod
• reflektera kring etiska dilemman i olika handledningssituationer

Kursinnehåll

Kursen är en introduktion till problembaserad lärande där särskilt fokus läggs på basgruppshandledarens funktion och roll i basgruppsarbetet.

Undervisnings- och arbetsformer

Kursen efterliknar det studiesätt som utmärker PBL för att såväl teoretiskt som praktiskt kunna förstå, tillämpa och reflektera kring PBL som pedagogisk modell. Det innebär att olika arbets- och studieformer kommer att praktiseras inom kursens ram såsom

• Basgruppsarbete
• Föreläsning
• Seminarium
• Rollspel
• Egna studier

Kursen ges även på engelska.

Examination

Examination sker genom aktivt deltagande i undervisningsmoment samt genom en individuell skriftlig och muntlig examination.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution