Beteendevetarens roll i samhället, fortsättningskurs, 30 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Beteendevetenskapligt kandidatprogram

Förkunskapskrav

• Beteendevetenskap och hållbarhet, grundkurs 30 hp med minst 24 hp godkända
• Beteendevetenskap för ett hållbart samhälle, grundkurs 30 hp med minst 16 hp godkända

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• redogöra för och reflektera kring beteendevetenskapliga aspekter av ett hållbart arbetsliv
• diskutera och kritiskt analysera olika gruppers förutsättningar, levnadsförhållanden och deltagande i samhället ur ett mångfaldsperspektiv
• identifiera, beskriva och medvetet använda sig av kommunikativa strategier i samtal och interaktion med grupper och individer
• redogöra för och applicera juridiska aspekter samt myndighetsaspekter som är relevanta för beteendevetarens arbetsliv
• diskutera gruppteorier samt kritiskt granska egna och andras handlingar i gruppkontexter
• identifiera interpersonella konflikter och föreslå konflikthanteringsstrategier
• redogöra för vetenskapsteoretiska synsätt och vetenskapliga metoder som används inom beteendevetenskaplig forskning
• tillämpa grundläggande kvantitativa och kvalitativa analyser och sammanställa resultat från dessa
• diskutera och reflektera kring forskningsetiska principer inom beteendevetenskap

Kursinnehåll

Kursen består av fyra delkurser. Delkurs 1 ges första delen av terminen. De andra delkurserna ges parallellt under återstoden av terminen. 

Vetenskaplig metod 6 hp 

I delkursen behandlas grundläggande vetenskapsteori samt kvantitativa och kvalitativa metoder inom beteendevetenskapen. Särskilt fokus läggs på metoder och analyser som primärt används inom ämnesfälten funktionsnedsättning och samhälle, sociologi, psykologi och pedagogik. Vetenskapsteoretiska och forskningsetiska begrepp behandlas i relation till olika metoder och typer av studier. 

Samtal och kommunikation 8 hp

I delkursen behandlas grundläggande analog och digital kommunikation samt samtalsmetodik. I fokus ligger kommunikativa metoder i olika typer av samtal och interaktion med grupper och individer både ur ett teoretiskt perspektiv och utifrån olika samtals- och interaktionspraktiker. I delkursen behandlas också aspekter om vad som möjliggör och hindrar kommunikation utifrån olika perspektiv inklusive i relation till myndighetsutövande. Färdigheter för vårdande och stödjande samtal behandlas också i delkursen.

Människors levnadsförhållanden 8 hp

I delkursen behandlas människors skilda levnadsförhållanden och förutsättningar. Särskilt fokus läggs på mångfald och heterogena livsvillkor, i synnerhet avseende individer i socialt utsatta situationer, så som vid våld i nära relationer, kriminalitet, ekonomisk utsatthet, diskriminering, missbruk, funktionsnedsättning och psykisk ohälsa. Professionellt bemötande i relation till personer i varierande livssituationer, liksom i vägledande, vårdande och stödjande kontexter, belyses och problematiseras.

Grupprocesser 8 hp

I delkursen behandlas analoga och digitala grupprocesser i olika yrkesrelaterade sammanhang i både teori och praktik. Grupprocesser och konflikthantering belyses i relation till inkludering, exkludering och delaktighet. Individuella och kollektiva strategier för ett hållbart arbetsliv tas upp.

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, grupparbeten och praktiska övningar. Utöver detta ska den studerande utöva självstudier.

Examination

Kursen examineras genom:

Vetenskaplig metod 6 hp

• aktivt deltagande på seminarier, betygsskala: UG
• individuell skriftlig examination, betygsskala: UV

Samtal och kommunikation 8 hp

• aktivt deltagande på gruppövningar, betygsskala: UG
• aktivt deltagande på seminarier, betygsskala: UG
• individuell skriftlig examination, betygsskala: UV 

Människors levnadsförhållanden 8 hp

• aktivt deltagande på seminarier, betygsskala: UG
• individuell skriftlig examination, betygsskala: UV

Grupprocesser 8 hp

• aktivt deltagande på seminarier, betygsskala: UG
• individuell skriftlig examination, betygsskala: UV

För Godkänt slutbetyg krävs minst godkänt på samtliga moment. För Väl godkänt krävs dessutom Väl godkänt på minst två av de fyra VG-grundande momenten.

Detaljerad information återfinns i studiehandledningen.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan.
 

Om undervisnings- och examinationsspråk:

Undervisningsspråk visas på respektive kurstillfälle på fliken "Översikt". Examinationsspråk relaterar till undervisningsspråk enligt nedan:

• Om undervisningsspråk är ”Svenska” kan kursen ges i sin helhet på svenska eller helt eller delvis på engelska. Examinationsspråk är svenska, men delar av examinationen kan ske på engelska. 
• Om undervisningsspråk är ”Engelska” ges kursen i sin helhet på engelska. Examinationsspråk är engelska. 
• Om undervisningsspråk är ”Svenska/Engelska” ges kursen i sin helhet på engelska om studenter utan tidigare kunskap i svenska språket deltar. Examinationsspråk följer undervisningsspråk.
   

Institution