Vikingarnas religion - från fornnordisk religion till modern asatro, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet på grundnivå

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• redogöra för huvuddragen av fornnordisk religion, synen på det gudomliga, etik och ritualer
• redogöra för vilka källor och metoder som används för att få kunskap om vikingatiden och hur bilden av perioden har ändrats från medeltiden fram till idag
• diskutera och problematisera receptionen av vikingatidens identitetsskapande roll i det moderna samhället
• diskutera och problematisera uttolkning, historieanvändning och receptionen av vikingatidens religioner, samt hur ideologiska, politiska och sociala motiv påverkat receptionen av vikingatiden

Kursinnehåll

Kursen är en introduktion till den fornnordiska kulturens religiösa uttryck, från myter om gudar och jättar till blot och etik. I kursen behandlas även hur bilden av fornnordisk mytologi och religion har förändrats från medeltiden fram till 2020-talet och hur debatten och forskningen kring det fornnordiska ser ut idag. Utöver att behandla den akademiska receptionen av det fornnordiska kommer den kulturella betydelsen bilder av det fornnordiska har haft i europeisk kultur, från Göticismen under 1600-talet till moderna hedniska rörelser och bruket av vikingatiden i populärkultur att tas upp.

Undervisnings- och arbetsformer

Kursen är en distanskurs och genomförs digitalt. Kursen kräver aktivt och regelbundet deltagande i lärarplattformens uppgifter och aktiviteter.

Undervisningen består av föreläsningar och självstudier. Utöver detta ska den studerande utöva självstudier. 

Examination

Kursen examineras genom:

• individuell skriftlig hemtentamen, betygsskala: UV
• aktivt deltagande i seminarier, betygsskala: UG

För Godkänt slutbetyg krävs Godkänt på samtliga moment. För Väl godkänt krävs dessutom Väl godkänt på den individuella skriftliga hemtentamen. 

Detaljerad information återfinns i studieanvisningen.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Studerande, vars examination underkänts två gånger på kursen eller del av kursen, har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

Institution