Omvårdnad i samband med anestesi/analgesi under specifika förutsättningar, 15 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Särskild information

Kursen ingår som en delkurs i specialistutbildningen till anestesisjuksköterska. Kursen fokuserar omvårdnad och problemlösning för individer med förändrade förutsättningar vid skilda anestesiologiska och kirurgiska situationer samt anestesisjuksköterskans professionella skicklighet och förhållningssätt. Kursen inkluderar teoretiska studier och verksamhetsförlagd utbildning i lika stor omfattning.

Kursen ges för

• Specialistsjuksköterskeprogrammet inriktning mot anestesisjukvård

Förkunskapskrav

• Sjuksköterskeexamen 180 hp inklusive examensarbete på fördjupningsnivå 15 hp
• Legitimation som sjuksköterska
• 12 månaders yrkeslivserfarenhet på heltid som sjuksköterska efter avlagd examen
• Godkänd svenska och engelska motsvarande grundläggande behörighet på grundnivå

eller  

• Sjuksköterskeexamen 90-180 hp
• Legitimation som sjuksköterska
• Godkänd vetenskaplig metod på grundnivå 15 hp
• 24 månaders yrkeslivserfarenhet på heltid som sjuksköterska efter avlagd examen
• Godkänd svenska och engelska motsvarande grundläggande behörighet på grundnivå

Lärandemål

Kunskap och förståelse
Efter avslutad kurs förväntas deltagaren kunna:

• visa fördjupad kunskap i att bedöma, planera, genomföra och utvärdera omvårdnad i den komplicerade anestesiologiska och/eller kirurgiska situationen.
• ur ett ålders- och genusperspektiv visa fördjupad kunskap i den komplicerade anestesiologiska och/eller kirurgiska situationen.
• värdera eventuella risker för komplikationer och olika handlingsalternativ för att förhindra att komplikationer uppstår.
• värdera kunskap inom aktuell forskning.
• visa förståelse för utveckling- och/eller förbättringsarbete inom professionen.

Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs förväntas deltagaren kunna:

• visa förmåga att självständigt utföra undersökningar och behandlingar
• tillämpa kunskap som befrämjar patient, närstående och medarbetares välbefinnande och miljö.
• tillämpa preventiva åtgärder för så god postoperativ återhämtning för patienten som möjligt.
• visa förmåga att självständigt arbeta, delta och organisera teamarbetet kring patienten.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs förväntas deltagaren kunna:

• samarbeta med kollegor och medarbetare
• visa öppenhet för patienters mångfald.
• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap för att fortlöpande utveckla professionell skicklighet och förhållningssätt.

Kursinnehåll

Kursens fokuserar omvårdnad för individer med förändrade förutsättningar vid skilda anestesiologiska och kirurgiska sammanhang samt vidareutveckling av anestesisjuksköterskans professionella skicklighet och förhållningssätt. I kursen studeras teorier och modeller inom omvårdnad applicerbara inom problemområdet. Miljöns betydelse för individens välbefinnande studeras. Ur ett ålders- och genusperspektiv studeras individens olika behov i samband med anestesi och kirurgi.

Undervisnings- och arbetsformer

Inom Medicinska fakulteten utgör det deltagarcentrerade och problembaserade lärandet grunden i undervisningen. Deltagaren tar ett eget ansvar för sitt lärande genom ett aktivt och bearbetande förhållningssätt till lärandeuppgifterna. Arbetsformerna utmanar deltagarna att självständigt formulera frågor för lärande, att söka kunskap och att i dialog med andra bedöma och utvärdera uppnådd kunskap. Deltagarna arbetar tillsammans i grupper utifrån verklighetsanknutna situationer för att utveckla det egna lärandet, bidra till meddeltagarnas lärande och för att träna samarbete. Lärarens roll är att stödja deltagarna i detta arbetssätt.

Utbildningarna är upplagda i ämnesintegrerade teman, i teoretiska och praktiska moment som varvas under hela utbildningen. Medicinska fakultetens utbildningar samverkar under utbildningstiden i återkommande interprofessionella moment. Interprofessionellt lärande innebär att deltagare från flera professioner lär med, om och av varandra. Denna arbetsform stimulerar och stödjer deltagarens utveckling av professionell kompetens, samt förbereder deltagaren för interprofessionellt lagarbete och samverkan i den kommande yrkesutövningen.

I undervisningen på denna kurs utnyttjas olika arbetsformer såsom arbete i basgrupp, verksamhetsförlagd utbildning (VFU), praktiska övningar, simuleringsövningar/färdighetsträningar och föreläsningar, artikelgranskning samt seminarier.

Examination

Obligatoriska moment är basgruppsarbete, seminarier, verksamhetsförlagd utbildning och inlämningsuppgift. Vid kursens slut sker en individuell skriftlig och klinisk examination.

Bedömning av deltagarens prestation under VFU relaterat till deltagarens uppfyllande av kursens mål, görs vid samtal mellan deltagare, handledare och kontaktlärare. Till grund för samtalet ligger deltagarens inlärningsplan, loggbok med handledarkommentarer samt handledarens skriftliga bedömningsunderlag och deltagarens skriftliga självbedömning och reflektion.

Salsskrivning, får skrivas ett obegränsat antal gånger inom avtalstiden, av de deltagare som inte uppnått godkänt resultat.

Vid underkänt på verksamhetsförlagd utbildning får deltagaren göra detta moment ytterligare en gång inom avtalstiden.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift. 

Anmälan till examination/tentamen

Inför varje kurs anges hur anmälan till examination skall gå till.

Omexamination

Datum för omexamination meddelas normalt senast vid det ordinarie provtillfället, härvid gäller att omfattningen skall vara densamma som vid ordinarie examination. 

Detta gäller även bedömning av verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Tidpunkt bestäms i varje enskilt fall men kan ske endast när lärare, handledare och VFU-plats finns att tillgå. 

Byte av examinator

Deltagare som underkänts två gånger vid examination på kursen eller del av kursen har efter begäran rätt att få annan examinator vid förnyat examinationstillfälle, om inte särskilda skäl talar mot det.

Avbrytande av VFU 

En deltagare kan komma att få avbryta den verksamhetsförlagda utbildningen i förtid och bli underkänd om det finns en påtaglig risk för att deltagaren på grund av grov oskicklighet riskerar att skada en person i verksamheten, t.ex. elev, patient eller motsvarande. Deltagaren får inte delta i den verksamhetsförlagda utbildningen på nytt innan examinator har kontrollerat och godkänt att deltagaren har de kunskaper och färdigheter som krävs för att inte riskera att skada en annan person. En deltagare har rätt till maximalt två sådana kontrolltillfällen.

Under förutsättning att det finns tillräckligt underlag för bedömning av deltagarens prestationer under verksamhetsförlagd utbildning i relation till kursens mål får betyg sättas även om deltagaren har varit delvis frånvarande från den verksamhetsförlagda utbildningen eller avbrutit den i förtid. 

Betygsskala

Kurslitteratur

Resurslista fastställs senast två månader före kursstart av programutskottet. Obligatorisk kurslitteratur finns  ej.

Övrig information

Planering och genomförande av kursen skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursansvarig lärare sammanställer analys av kursvärdering och ger förslag till utveckling av kursen. Analys och förslag återkopplas till studenterna, programansvarig/studierektor och vid behov till nämnden för utbildning på grund- och avancerad nivå om det rör generell utveckling och förbättring.

Kursen bedrivs på sådant sätt att kunskaper om kön, könsidentitet/uttryck, etnicitet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder uppmärksammas, synliggörs och kommuniceras i utbildningen.

Om kursen upphör att ges eller genomgår större förändring erbjuds normalt examination enligt denna kursplan, vid totalt tre tillfällen inom/ i anslutning till de två terminer som följer, varav ett i nära anslutning till det första examinationstillfället.

Om det finns synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan.

Uppdragsutbildning är en utbildningsform som styrs av förordningen om uppdragsutbildning vid universitet och högskolor (SFS 2002:760).

Institution