Omvårdnad i samband med allmän intensivvård, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot intensivvård

Särskild information

Kursen bygger på den grundutbildade sjuksköterskans kompetens. Den utgör den första kursen i specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot intensivvård.

Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs utöver grundläggande behörighet, sjuksköterskeexamen och 12 månaders yrkeserfarenhet motsvarande heltidsarbete, som sjuksköterska. Om kandidatexamen saknas krävs kunskaper inom vetenskaplig metod motsvarande 15 högskolepoäng samt minst 24 månaders yrkeserfarenhet, motsvarande heltidsarbete, som sjuksköterska.

Lärandemål

Kunskap och förståelse
Efter avslutad kurs förväntas den studerande kunna:

• identifiera och bedöma reaktioner, behov och resurser hos patienter inom intensivvård,
• beskriva, förklara och planera intensivvården med hjälp av teorier från olika kunskapsområden,
• urskilja adekvat forskningsmetod inom specifikt område

Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs förväntas den studerande kunna:

• tillämpa teorier och begrepp samt visa handlingsberedskap inom intensivvård,
• identifiera reaktioner på kris och stress,
• planera, genomföra och utvärdera genomförda omvårdnadsåtgärder och dess konsekvenser inom intensivvård,
• identifiera intensivvårdssjuksköterskans kompetensområde

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs förväntas den studerande kunna:

• analysera det egna beteendets påverkan vid interaktion med patienter, närstående och andra yrkeskategorier,
• värdera och analysera patients situation ur ett etiskt perspektiv,
• värdera kunskapskällor utifrån vetenskapligt förhållningssätt

Kursinnehåll

• Kursen inkluderar teoretiska studier och verksamhetsförlagd utbildning (VFU).
• Patientens grundläggande behov vid svikt av funktioner inom cirkulation, respiration, endokrina organ och nervsystem.
• Evidensbaserade bedömningar och åtgärder vid intensivvård.
• Kommunikation.
• Etisk värdegrund och professionellt förhållningssätt.
• Vetenskaplig teori och metodik.
• Teorier och begrepp tillämpliga inom avancerad omvårdnad.

Undervisnings- och arbetsformer

Inom Hälsouniversitetet utgör det studentcentrerade och problembaserade lärandet grunden i undervisningen. Studenten tar ett eget ansvar för, bearbetar och utforskar aktuellt innehåll i utbildningen. Arbetsformerna utmanar studenterna att självständigt formulera frågor för lärande, att söka kunskap och att i dialog med andra bedöma och utvärdera uppnådd kunskap. Studenter arbetar tillsammans i grupper utifrån verklighetsanknutna situationer för att utveckla det egna lärandet, bidra till medstudenters lärande och för att träna samarbete. Lärarens roll är att stödja studenter i detta arbetssätt. Utbildningarna är upplagda i ämnesintegrerade teman, i teoretiska och praktiska moment som varvas under hela utbildningen. Hälsouniversitetets utbildningar samverkar i integrationsmoment där interprofessionellt lärande innebär att studenter från flera professioner lär med, om och av varandra. Arbetsformer och integrationsmoment stimulerar och stödjer studentens utveckling till professionell och interprofessionell kompetens samt förbereder studenten för samarbete i kommande yrkesliv.

Arbetsformer i denna kurs är föreläsningar, basgruppsarbete, seminarium, färdighetsträning, träning i simulerade situationer och verksamhetsförlagd utbildning.

Examination

Deltagande i obligatoriska moment är en förutsättning för godkänt på kursen.
Obligatoriska moment är basgruppsarbete, seminarium och verksamhetsförlagd utbildning.
Examination sker genom en individuell skriftlig hemtentamen.

Omfattning av omtentamen
Tidpunkt för omtentamen ska anges i början av varje termin. För omtentamen gäller att omfattningen ska vara densamma som vid ordinarie examination. Detta gäller även bedömning av verksamhetsförlagd utbildning.

Vid underkänt på verksamhetsförlagd utbildning får student göra detta moment ytterligare endast en gång.

Övriga examinationsformer, till exempel salsskrivning, får skrivas ett obegränsat antal gånger, av student som inte
uppnått godkänt resultat.

Byte av examinator
Student som underkänts två gånger vid examination på kursen eller del av kursen har efter begäran rätt att få annan examinator vid förnyat examinationstillfälle, om inte särskilda skäl talar mot det.

Anmälan till examination/tentamen
Inför varje kurs anges hur anmälan till examination ska gå till.

Betygsskala

Kurslitteratur

Övrig information

Planering och genomförande av kursen skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursansvarig lärare sammanställer analys av kursvärdering och ger förslag till utveckling av kursen. Analys och förslag återkopplas till studenterna, programansvarig/studierektor och vid behov till grundutbildningsnämnden om det rör generell utveckling och förbättring.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att funktionshinder, etnicitet, genus och ålder framhålls som relevanta variabler för analys och diskussion.

Om kursen upphör att ges eller genomgår större förändring erbjuds normalt examination enligt denna kursplan, vid totalt tre tillfällen inom ett år, varav ett i nära anslutning till det första examinationstillfället.

Undervisningsspråket är svenska.

Institution