Samtal som arbetsmetod inom hälso- och sjukvård, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Masterprogrammet i arbetsterapi/folkhälsovetenskap/fysioterapi/logopedi/medicinsk pedagogik/omvårdnadsvetenskap
• Masterprogrammet i medicinsk vetenskap

Särskild information

Möten mellan människor som upplever hälsoproblem av olika slag och sjuksköterskor är den grundläggande utgångspunkten för samtal inom hälso- och sjukvården. Kommunikation är nära sammankopplad med omvårdnad vilket betyder att den finns med i alla sjuksköterskans möten. Samtalet som arbetsmetod inom hälso- och sjukvård utgör en valbar kurs inom omvårdnadsvetenskap på avancerad nivå.

Förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande skall efter fullgjord kurs:

• Visa fördjupad kunskap om kommunikationsteorier
• Genomföra och analysera bedömande, rådgivande, vårdande, och stödjande samtal i olika sammanhang (mottagningsmiljö, hemmiljö, telefon) och för individer i olika åldrar
• Ha fördjupad förmåga att bedöma en persons beredskap för att genomföra beteendeförändring
• Visa fördjupad förmåga till empatiskt professionellt förhållningssätt i möten med människor med olika bakgrund och i olika livssituationer
• Ha utvecklat ett vetenskapligt och kritiskt förhållningssätt till området
• Visa fördjupad kunskap om MI-metodens (Motivational Interviewing, Motiverande samtal) användande och genomförande inom specifikt vårdområde i olika hälso- och sjukvårdssammanhang

Kursinnehåll

Kursen innehåller fördjupning i:

• Teori och begrepp inom kommunikation, motivation och beteendeförändring
• Samtalsmetodik relevant för sjuksköterskans arbete som tex Motiverande samtal och counselling (rådgivande och stödjande)
• Förhållningssätt för att stärka empowerment
• Genomförande av svåra samtal av olika karaktär
• Hälso- och sjukvårdsrådgivning via telefon

Undervisnings- och arbetsformer

Vid Hälsouniversitetet bedrivs undervisning med Problembaserat Lärande (PBL) som pedagogisk filosofi och metod. PBL innebär att studenternas delaktighet i lärandet är i fokus. Att kunna söka och värdera ny kunskap och ompröva tidigare kunskap är viktigt under hela utbildningen.

Studenten tar eget ansvar för att bedöma vad han/hon behöver lära sig, genom att analysera och hantera verklighetsanknutna situationer som har anknytning till innehållet i kursen. Studenten söker kunskap, sovrar, tillämpar och värderar denna, samt utvärderar sitt eget lärande. Undervisningen är upplagd för att stimulera och stödja studentens utveckling av professionell kompetens och självständighet i lärande. Verklighetsanknutna situationer används som underlag för problembearbetning och för att skapa motivation och meningsfullhet i studierna. Studenter arbetar tillsammans i mindre grupper, dels för att träna samarbete, dels för att bidra till varandras lärande. Lärare verkar i PBL dels som handledare genom att utmana, följa och återkoppla studentens lärande, dels genom att bidra med kunskap på ett sätt som stimulerar och kompletterar. I undervisningen på denna kurs utnyttjas olika arbetsformer såsom arbete i basgrupp, föreläsningar, granskning av vetenskapliga artiklar, fältstudie, litteraturfördjupning och skriftlig sammanställning.

Examination

Deltagande i obligatoriska moment är en förutsättning för godkänt på kursen. Obligatoriska moment är basgruppsarbete och fältstudie.
Kursen examineras fortlöpande genom bedömning av skriftliga och muntliga individuella prestationer och prestationer i grupp, samt den skriftliga sammanställningen av litteraturfördjupningen.

Betygsskala

Kurslitteratur

Övrig information

Institution