Gynekologisk omvårdnad för sjuksköterskor Del 2, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Förkunskapskrav

För tillträde till kursen krävs sjuksköterskeexamen och legitimation som sjuksköterska. Deltagaren bör även ha genomfört kursen Gynekologisk omvårdnad för sjuksköterskor Del 1.

Lärandemål

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs förväntas deltagaren kunna:

• förklara gynekologisk ohälsa under kvinnans livscykel,
• beskriva patofysiologi och behandling vid gynekologiska symtom och sjukdomstillstånd.

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs förväntas deltagaren kunna:

• ge adekvat stöd till kvinnor i svåra situationer i samband med gynekologisk ohälsa, missfall, abort och övergrepp,
• analysera omvårdnadsbehov och upprätta en omvårdnadsplan vid gynekologiska sjukdomstillstånd i samråd med patienten och närstående,
• bedöma symtom på gynekologiska sjukdomar och ge adekvat rådgivning, 
• tillämpa evidensbaserad vård inom gynekologisk omvårdnad,

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs förväntas deltagaren kunna:

• reflektera över sjuksköterskans ansvar och kompetens i samband med gynekologisk ohälsa,  missfall, abort och övergrepp,
• identifiera behov av ytterligare kunskap och aktivt söka och använda sig av ny kunskap, för att fortlöpande utveckla sin professionella kompetens,
• värdera och reflektera över förhållningssätt som leder till att individens integritet och autonomi bevaras i samband med gynekologiska sjukdomstillstånd.

Kursinnehåll

Kursen innehåller följande områden:

• avvikande tidig graviditet,
• omvårdnad vid abort och missfall i tidig graviditet, 
• patofysiologi, etiologi, omvårdnad och behandling vid gynekologiska sjukdomar,
• pre- och postoperativ omvårdnad ,
• omvårdnad och stöd vid övergrepp och andra krissituationer.

Undervisnings- och arbetsformer

Inom Medicinska fakulteten utgör det studentcentrerade och problembaserade lärandet grunden i undervisningen. Deltagaren tar ett eget ansvar för sitt lärande genom ett aktivt och bearbetande förhållningssätt till lärandeuppgifterna. Arbetsformerna utmanar deltagarna att självständigt formulera frågor för lärande, att söka kunskap och att i dialog med andra bedöma och utvärdera uppnådd kunskap. Deltagare arbetar tillsammans i grupper utifrån verklighetsanknutna situationer för att utveckla det egna lärandet, bidra till meddeltagares lärande och för att träna samarbete. Lärarens roll är att stödja deltagare i detta arbetssätt. 

Arbetsformer i denna kurs är: 

• basgruppsarbete,
• fältstudier,
• föreläsningar,
• seminarium,
• studieuppgifter.

Examination

Kursen examineras genom individuella skriftliga inlämningsuppgifter som därefter presenteras och diskuteras i seminarium. Därutöver krävs aktivt deltagande i obligatoriska moment för godkänt på kursen. Med aktivt deltagande avses att deltagaren bidrar med arbete, inspel och/eller egna reflektioner med relevans för uppgiften. De obligatoriska momenten i kursen är basgrupp, fältstudier, seminarium och studieuppgifter. 

Kursdeltagare, vars examination underkänts, kan inom ramen för avtalsperioden, om examinator så bedömer, komplettera.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift.

Information om anmälan till och tidpunkt för examinationen lämnas vid kursintroduktionen och framgår skriftligt av studiehandledningen. 

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skär och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål. 

Den som med otillåtna hjälpmedel eller på annat sätt försöker vilseleda vid examination eller när en studieprestation annars ska bedömas kan underkännas på densamma.

Betygsskala

Kurslitteratur

En förteckning över rekommenderad litteratur kommer att tillhandahållas av kursledningen före kursstart. 

Övrig information

Planering och genomförande av kursen skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursansvarig lärare sammanställer analys av kursvärdering och återkopplar till deltagare, uppdragsgivare och övriga intressenter. 

 Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. 

 Om det finns synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan. 

 Uppdragsutbildning är en utbildningsform som styrs av förordningen om uppdragsutbildning vid universitet och högskolor (SFS 2002:760). 

Institution