Handledning i interprofessionellt lärande i verksamhetsförlagd utbildning, 7.5 hp

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Förkunskapskrav

För kursen krävs, förutom grundläggande behörighet, särskild behörighet i form av yrkeserfarenhet (som t ex undersköterska, logoped, fysioterapeut, arbetsterapeut, sjuksköterska och läkare) om minst sex månader eller motsvarande.

Lärandemål

INLEDNING

Kursen vänder sig till den som i sin yrkesutövning är handledare på kliniska undervisningsavdelningar (KUA). Kursinnehållet fokuserar på interprofessionell klinisk handledning samt utvecklandet av pedagogisk kompetens i olika handledningssituationer.

LÄRANDEMÅL
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

Kunskap och förståelse
- beskriva och förklara olika teoretiska perspektiv på lärande och dess implikationer för interprofessionell kompetens
- beskriva problembaserat lärande i förhållande till interprofessionellt lärande

Färdighet och förmåga
- tillämpa pedagogiska strategier för att stödja och bedöma lärprocesser hos studenter

Värderingsförmåga och förhållningssätt
- värdera handledningens betydelse för studentens interprofessionella kompetensutveckling
- identifiera och värdera konsekvenser av bedömning för studenters lärande

Kursinnehåll

Teorier om lärande
Handledningsmodeller, särskilt handledning av team
Studentcentrerat lärande, särskilt PBL
Interprofessionellt lärande och teamarbete
Bedömning av teamarbete 

Undervisnings- och arbetsformer

Inom Hälsouniversitetet utgör det studentcentrerade och problembaserade lärandet grunden i undervisningen. Studenten tar ett eget ansvar för, bearbetar och utforskar aktuellt innehåll i utbildningen. Arbetsformerna utmanar studenterna att självständigt formulera frågor för lärande, att söka kunskap och att i dialog med andra bedöma och utvärdera uppnådd kunskap. Studenter arbetar tillsammans i grupper utifrån verklighetsanknutna situationer för att utveckla det egna lärandet, bidra till medstudenters lärande och för att träna samarbete. Lärarens roll är att stödja studenter i detta arbetssätt. Utbildningarna är upplagda i ämnesintegrerade teman, i teoretiska och praktiska moment som varvas under hela utbildningen. Hälsouniversitetets utbildningar samverkar i integrationsmoment där interprofessionellt lärande innebär att studenter från flera professioner lär med, om och av varandra. Arbetsformer och integrationsmoment stimulerar och stödjer studentens utveckling till professionell och interprofessionell kompetens samt förbereder studenten för samarbete i kommande yrkesliv.

I undervisningen av denna kurs förekommer arbetsformer såsom föreläsningar, seminarier och arbete i basgrupp

Examination

Kursen examineras genom seminarier och en individuell skriftlig inlämningsuppgift. 

Deltagande i obligatoriska moment är en förutsättning för godkänt på kursen. Obligatoriska moment i denna kurs är basgrupp, seminarier och inlämningsuppgift

Omfattning av omtentamen
Tidpunkt för omtentamen skall anges i början av varje kurs. För omtentamen gäller att omfattningen skall vara densamma som vid ordinarie examination. Detta gäller även bedömning av verksamhetsförlagd utbildning.

Byte av examinator
Student som underkänts två gånger vid examination på kursen eller del av kursen har efter begäran rätt att få annan examinator vid förnyat examinationstillfälle, om inte särskilda skäl talar mot det.

Anmälan till examination/tentamen
Inför varje kurs anges hur anmälan till examination skall gå till

Betygsskala

Kurslitteratur

Övrig information

Planering och genomförande av kursen skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursansvarig lärare sammanställer analys av kursvärdering och ger förslag till utveckling av kursen. Analys och förslag återkopplas till studenterna, programansvarig/studierektor och vid behov till grundutbildningsnämnden om det rör generell utveckling och förbättring.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att funktionshinder, etnicitet, genus och ålder framhålls som relevanta variabler för analys och diskussion.

Om kursen upphör att ges eller genomgår större förändring erbjuds normalt examination enligt denna kursplan, vid totalt tre tillfällen inom ett år, varav ett i nära anslutning till det första examinationstillfället. 

Undervisningsspråket är svenska.

Kursbevis utfärdas av fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten, efter begäran av den studerande.

Institution