Utomhuspedagogik med inriktning mot biologi och svensk natur, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Förkunskapskrav

Grundläggande behörighet på grundnivå

Lärandemål

Efter avslutat kurs skall den studerande kunna

• redogöra för teoretiska grunder som underbygger användandet av naturmiljöer i undervisningssammanhang
• planera och genomföra undervisningsmoment i naturmiljö
• resonera kring pedagogiska och didaktiska implikationer av uteskola.

Kursinnehåll

Kursen behandlar utomhusundervisning (uteskola) framför allt från ett skandinaviskt perspektiv, men i jämförelse med en internationell kontext. Under kursen diskuteras teoretiska ramverk och tidigare forskning som kan understödja didaktiska val för att förlägga undervisning utomhus, med speciellt fokus på naturmiljöer. Ämnesinnehållet som är i fokus i kursen hämtas framför allt från biologi, och kursen ämnar ge kunskaper om svenska naturmiljöer och ekosystem. Under kursens gång prövas och diskuteras undervisningsmoment riktade till olika åldrar och studenten ges möjlighet att fördjupa sig inom sitt eget intresseområde.

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisnings- och arbetsformer i kursen är föreläsningar, seminarier, fältarbete och exkursioner. Det ingår arbete i grupp samt självständigt arbete.

Examination

Kursen examineras genom redovisning av undervisningsmoment i kombination med skriftlig redovisning.

Gäller för alla kurser oavsett betygsskala.

• Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Om kursen har tregradig betygsskala (U – VG) gäller följande:

• Studerande som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

För kurser där obligatoriska moment ingår gäller följande:

• Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift.

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.  

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.  

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan.

Om undervisnings- och examinationsspråk

Undervisningsspråk visas på respektive kurstillfälle på fliken "Översikt". Examinationsspråk relaterar till undervisningsspråk enligt nedan:

• Om undervisningsspråk är svenska ges kursen i sin helhet eller till stora delar på svenska. Observera att även om undervisningsspråk är svenska kan delar av kursen ges på engelska. Examinationsspråk är svenska.
• Om undervisningsspråk är svenska/engelska kan kursen i sin helhet ges på engelska vid behov. Examinationsspråk är svenska om kursen ges på svenska eller engelska om kursen ges på engelska.
• Om undervisningsspråk är engelska ges kursen i sin helhet på engelska. Examinationsspråk är engelska.

Institution