Theories and Practice of Outdoor Education and Learning, 15 hp

Theories and Practice of Outdoor Education and Learning, 15 credits

917A14

Kursen är nedlagd.

Huvudområde

Inget huvudområde

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Kurstyp

Fristående kurs
Information om möjliga avsteg från kursplan/utbildningsplan
VOF = Valbar / Obligatorisk / Frivillig
Kursen ges för Termin Veckor Språk Ort/Campus VOF
Fristående kurs (Helfart, Dagtid) HT 2015 201535-201544 Engelska Linköping

Huvudområde

Inget huvudområde

Utbildningsnivå

Avancerad nivå

Fördjupningsnivå

A1X

Förkunskapskrav

At least one year of full-time undergraduate studies. Documented knowledge of English equivalent to Engelska B/Engelska 6 is required i.e., English as native language or an internationally recognized test, e.g., TOEFL, IELTS academic, or equivalent.

Betygsskala

ECTS, EC

Övrig information

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution

Institutionen för kultur och kommunikation

Det finns inga examinationsmoment att visa.

Rättigheter och skyldigheter som student (inloggning krävs)
Linköpings universitets generella regelverk
Outdoor Education, required reading: Dahlgren, L.O., Szczepanski, A. (1997) Outdoor Education – Literary education and sensory experience. Linköping University (63 p) 15/9 Dewey, J. (1938). Experience and education. New York: The Macmillan Company. ISBN 0684838281 5/10 Higgins, P., Nicole, R. (2002) Outdoor Education - Authentic Learning in the Context of Landscapes. Volume 2 ISBN 91-7871-979-8- (55p) Vol 2 Kisa Sweden ISBN 91-631-2904- 3 (93 p) 20/9 Lagerlöf, S. The wonderful adventures of Nils. (You can find this one on the web. Or in the library) 17/10 Lindgren, A, ( ) Ronja, the robbers daughter. (The book or the film) 4/10 Sandell, K., Öhman, J., Östman. (2005) Education for Sustainable Development. Studentliteratur, Lund. ISBN 91 4403377-X (250 p) ? Sobel, D. Beyohd Ecophobia: reclaiming the heart in Nature Education. The Orion Society. Great Barrington, MA. Wertsch, J.V. Del Rio, P. & Alvarez, A. (eds.) (1995). Sociocultural studies of mind. Cambridge: Cambridge Univ. Press. 27/9 Some articles and unprinted material will be handed out at lectures and seminars. Reference: Donaldson, G. E., Donaldson, L. E. (1958). Outdoor Education: A definition. Hammerman, D.R., Hammerman, W.M., Hammerman, E.L. (2001). Teaching in the outdoors (5th ed.). Danville, IL: Interstate Publisher. ISBN 0813431808 Huckle, John, Sterling, Stephen R. (1996) Education for Sustainability, Earthscan Publication, UK, ISBN 1853832561, (236 p) Journal of Health, Physical Education and Recreation, 29 (17), 63. Lave, J. & Wenger, E. (1991). Situated learning: legitimate peripheral participation. Cambridge: Cambridge Univ. Press. Newton Douglas P. (2000) Teaching for understanding. Routledge, UK, ISBN 0415227917, (198 p) Priest, S. (1986). Redefining outdoor education: A matter of many relationship. Journal of Environmental Education, 17(3), 13-15. Rogoff, B. (1990). Apprenticeship in thinking: cognitive development in social context. New York: Oxford University Press.

Ladda ner

Denna flik innehåller det material som är publikt i Lisam. Den information som publiceras här är inte juridiskt bindande, sådant material hittar du under övriga flikar på denna sida.

Det finns inga filer att visa.