Utomhuspedagogik i ett internationellt perspektiv, 15 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Masterprogram i Pedagogiskt arbete/Pedagogik med utomhusdidaktisk inriktning/Specialpedagogik
• Masterprogram i Pedagogiskt arbete/Didaktik med utomhuspedagogisk inriktning/Specialpedagogik

Förkunskapskrav

Studenten ska vara antagen till Masterprogrammet inom det utbildningsvetenskapliga området vid Linköpings universitet.

Lärandemål

Efter kursen ska den studerande kunna
- redogöra för olika kunskaps- och forskningstraditioner inom det internationella utomhuspedagogiska forskningsfältet
- jämföra och diskutera lärandetraditioner i olika samhällen och skolsystem ur historiska och samtida perspektiv 
- analysera och diskutera olika utomhuspedagogiska begrepp, perspektiv, metoder och teorier i ett internationellt perspektiv
- analysera och diskutera utomhuspedagogiken och dess betydelse i det mångkulturella samhället 
- använda sig av utomhuspedagogiska metoder i olika lärmiljöer i natur- och kulturlandskapet

Kursinnehåll

Kursen behandlar det internationella utomhuspedagogiska forskningsfältet, inklusive olika kunskaps- och forskningstraditioner. Kursen tar upp historiska och samtida lärandetraditioner från olika samhällen och skolsystem, och jämför och diskuterar dessa ur utomhuspedagogiska perspektiv. Särskild vikt läggs vid utomhuspedagogikens betydelse för lärande i det mångkulturella samhället och hur utomhuspedagogiken kan användas i olika lärmiljöer i natur- och kulturlandskapet.

Undervisnings- och arbetsformer

Kursen ges i form av fältbaserad undervisning, föreläsningar och seminarier på campus och i olika utemiljöer.

Examination

Examinationsform:

Kursen examineras genom skriftliga uppgifter som preciseras i separat studiehandledning.

Provkoder:

SRE1, Utomhuspedagogik i ett internationellt perspektiv, 7,5hp, betygsskala U-V

SRE2, Utomhuspedagogik i det mångkulturella samhället, 7,5hp, betygsskala U-V

Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution