Ledarskap, lärandeprocesser och bedömning i ett interkulturellt perspektiv i språkundervisningen - franska och spanska. Ingår i Lärarfortbildningen, 30 hp

Leadership, learning processes, and evaluation in an intercultural perspective in the teaching of French and Spanish, 30 credits

960L25

Kursen är nedlagd.

Alla nedanstående kurstillfällen är inställda.

Huvudområde

Inget huvudområde

Utbildningsnivå

Grundnivå

Kurstyp

Uppdragsutbildning

Information om möjliga avsteg från kursplan/utbildningsplan

Kursbeskrivning

Kursen är en lärarfortbildningskurs i språkdidaktik som ingår i lärarlyftet. Kursen riktar sig till lärare i spanska och franska som vill leda en språkundervisning där lärandeprocessen sker i dialog mellan lärare och elever. Språkklassrummet ses som en mötesplats och begrepp såsom språksyn, normer, språklig variation, flerspråkighet, identitetsskapande, genus, klass, etnicitet, intersektionalitet och kultur diskuteras och problematiseras. Kursens innehåll ligger i linje med aktuell forskning om språkundervisningens kulturdimension där ny kunskap tillkommit på senare år. Förhållandet till språk, kulturer och identitetsskapande lyfts fram utifrån ett interkulturellt perspektiv såväl som ett lärandeperspektiv. Kursplanernas direktiv gällande interkulturell kompetens och dess bedömning diskuteras utifrån deltagarnas erfarenheter. Kursen ges på distans med två-tre campusträffar per termin beroende på antalet deltagare. Träffarna äger rum på lördagar, i vissa fall även från fredag lunch. I övrigt är undervisningen nätbaserad. Kursdeltagarna genomför olika projekt i sin egen undervisning och utbyter erfarenheter genom interaktion via lärplattform. Det krävs att deltagarna har grundläggande datorkunskaper och tillgång till bredband. Det finns möjlighet att få en introduktion till kursplatsen It’s learning i multimediasal under första campusträffen. Litteraturstudier ingår. Den campusförlagda undervisningen består i övrigt av föreläsningar och seminarier. Kursen avslutas med en skriftlig rapport som diskuteras i seminarieform vid den sista campusträffen. Närvaron är inte obligatorisk men rekommenderas.

VOF = Valbar / Obligatorisk / Frivillig

Kursen ges för		Termin	Veckor	Språk	Ort/Campus	VOF	Obs!
Fristående kurs (Halvfart, Veckoslut)		VT 2009	200904-201050	Svenska	Linköping		INSTÄLLD

Huvudområde

Inget huvudområde

Utbildningsnivå

Grundnivå

Fördjupningsnivå

G1X

Förkunskapskrav

Denna utbildning är en uppdragsutbildning och får endast sökas av lärare som deltar i lärarfortbildningen enligt Förordning (2007:222) om statsbidrag för fortbildning av lärare. Se Skolverkets webbplats http://www.skolverket.se/fortbildning. Den som söker till denna kurs utan godkännande från skolhuvudmannen är inte behörig att delta och riskerar att få avbryta utbildningen

Lärandemål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna:

- leda en dialogiskt inriktad språkundervisning i olika kontexter;
- analysera hur språkklassrummet kan tas till vara för språkliga och kulturella socialiseringsprocesser;
- reflektera över klassrummets språkliga och kulturella dimension med hjälp av begrepp såsom språksyn, normer, språklig variation, flerspråkighet, identitetsskapande och kultur;
- problematisera bedömningen av interkulturell kompetens.

Kursinnehåll

Kursens innehåll ligger i linje med aktuell forskning om språkundervisningens kulturdimension. Förhållandet till språk, kulturer och identitetsskapande lyfts fram såväl utifrån ett interkulturellt perspektiv som ett lärandeperspektiv.

Kursen består av en teoretisk del som innehåller:
- Ledarskap och dialogiska lärandeprocesser;
- Sociolingvistiska perspektiv och kulturteorier.

Kursen består även av en praktisk del där följande aspekter problematiseras:
-Ledning av lärandeprocesser och dialogisk organisation av språkundervisning i olika kontexter och med hjälp av IKT;
-Interaktion, socialisering, identitetsskapande, öppenhet och tolerans mot det som kan upplevas som främmande utifrån såväl genus-, etnicitet- som klassperspektiv;
-Styrdokument och bedömningsperspektiv gällande interkulturell kompetens.

Undervisnings- och arbetsformer

Kursen ges på distans med två-tre campusträffar per termin beroende på antalet deltagare.
I övrigt är undervisningen nätbaserad. Kursdeltagarna genomför olika projekt i sin egen undervisning och utbyter erfarenheter genom interaktion via lärplattform. Litteraturstudier ingår. Den campusförlagda undervisningen består av föreläsningar och seminarier.

Examination

Examinationen utgörs av löpande projektarbeten i deltagarnas egen undervisning som diskuteras och redovisas i lärplattformen under kursens gång. Avslutningsvis sker en muntlig redovisning med skriftligt underlag som integreras i en sista övergripande diskussion under den sista campusträffen.

Betygsskala

Tvågradig skala, U, G

Övrig information

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution

Institutionen för kultur och kommunikation

Det finns inga examinationsmoment att visa.

Rättigheter och skyldigheter som student (inloggning krävs)
Linköpings universitets generella regelverk

Litteraturlistan är preliminär.

Det finns ingen kurslitteratur tillgänglig på studieinfo för den här kursen.

Denna flik innehåller det material som är publikt i Lisam. Den information som publiceras här är inte juridiskt bindande, sådant material hittar du under övriga flikar på denna sida.

Det finns inga filer att visa.