Kompetensutveckling för rektorer i praktisk organisation och arbetsmiljö, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Särskild information

Huvudmannen anmäler deltagaren till utbildningen. Utbildningen omfattar 7,5 hp och bygger på fullgjord rektorsutbildning. Omfattningen motsvarar ungefär 15 procent av en heltid under ett år med start hösttermin och avslutning vårtermin. 
Huvudmannen står för deltagarens förutsättningar för att genomföra utbildningen, såsom lön under utbildningstiden, kurslitteratur, resor samt kostnader för internat- och seminariedagar.

Förkunskapskrav

Deltagaren ska ha fullgjord rektorsutbildning samt arbetat som rektor eller i motsvarande ledningsfunktion i minst ett år på halvtid efter fullgjord rektorsutbildning. Huvudmannens godkännande krävs.

Lärandemål

Efter avslutad kurs förväntas deltagaren kunna

• beskriva viktiga lagar och regelverk för skolans arbetsmiljöarbete
• analysera den egna verksamhetens arbetsmiljö med utgångspunkt i forskning och arbetsmiljölagstiftning
• använda det systematiska arbetsmiljöarbetet för att förebygga ohälsa, sjukskrivningar och personalbrist i skolan
• styra, pedagogiskt leda och praktiskt organisera arbetsmiljöarbetet i den egna verksamheten med utgångspunkt i forskning och arbetsmiljölagstiftning
• beskriva hur arbetsmiljöarbete kan bidra till en hälsosam arbetsplats, en långsiktigt hållbar kompetensförsörjning samt att skolan klarar sitt uppdrag.

Kursinnehåll

I kursen fokuseras rektorsrollens ledning av och ansvar för det lagstadgade och systematiska arbetsmiljöarbetet i skolan.
Dessutom behandlas hur arbetsmiljöarbetet inte bara är en process för att förebygga ohälsa och olycksfall utan även är en viktig förutsättning för hälsa, hållbar kompetensförsörjning samt för att skolan ska klara sitt uppdrag. 
Arbetsmiljöarbete kopplas till skolans långsiktiga kompetensförsörjning, eftersom en god arbetsmiljö bidrar till att attrahera och behålla lärare och annan personal och därmed till en lägre personalomsättning. 
Kursen belyser också att arbetsmiljöarbetet är perspektiv- och omvärldsberoende samt kräver samverkan och förhandling mellan arbetsgivarföreträdare, arbetstagarorganisationer samt myndigheter.

För att förse deltagarna med relevanta och användbara kunskaper, färdigheter och förmågor att pedagogiskt leda och praktiskt organisera arbetsmiljöarbetet i skolan kommer kursen utgå från följande innehållsliga teman:

1. Arbetsmiljöarbetets lagar, regelverk och aktörer på samhälls- och organisationsnivå

2. Rektorers arbete - arbetsmiljöarbetet ur ett ledarskapsperspektiv

3. Arbetsmiljöarbete ur ett hälsoperspektiv

4. Arbetsmiljöarbete ur ett kompetensförsörjningsperspektiv

5. Arbetsmiljöarbete som förändringsledarskap

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen består av föreläsningar, gruppdiskussioner och redovisningar.
Utöver detta ingår självstudier. Kursen inleds och avslutas i internatform och däremellan erbjuds fyra nätbaserade utbildningsdagar. Kursen omfattar åtta utbildningsdagar fördelade över två terminer. 
Mellan utbildningsdagarna arbetar deltagarna med självstudier, dels i form av litteraturstudier, dels i form av ett projektarbete i den egna organisationen. Genom projektarbetet kombineras teori och praktik, vilket skapar förutsättningar för att utbildningsinnehållet överförs till och används av rektorerna i respektive skola.

Examination

Kursen examineras genom att deltagarna genomför ett eget valt projektarbete på temat ”Rektorers arbetsmiljöarbete” i den egna organisationen. Projektarbetet redovisas skriftligt och muntligt vid det avslutande utbildningstillfället.

Kursdeltagare, vars examination underkänts, kan inom ramen för avtalsperioden, och om examinator så bedömer, komplettera. Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift.
Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Övrig information

Uppdragsutbildning är en utbildningsform som styrs av förordningen om uppdragsutbildning vid universitet och högskolor (SFS 2002:760).

Planering och genomförande av kursen ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan.

Institution