Simulering – en undervisningsmetod för att stödja elevers yrkeslärande, 3 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna

• redogöra för relevanta begrepp och teorier om yrkeskunskap och simulering 
• diskutera användning av simuleringsträning i den egna undervisningen
• redogöra för centrala didaktiska begrepp och frågeställningar i förhållande till simuleringsträning.

Kursinnehåll

I kursen behandlas begrepp och teorier om yrkeskunskap och simulering som kan användas för att beskriva och förstå simuleringsträning inom yrkesutbildning. I kursen diskuteras användning av simulering i undervisning med dess fördelar och utmaningar utifrån forskning om simulering och beprövad erfarenhet. I kursen ingår att planera ett undervisningspass samt redogöra för och tillämpa centrala didaktiska begrepp och frågeställningar i förhållande till simuleringsträningen. 

Undervisnings- och arbetsformer

Kursen består av föreläsningar, seminarier och självständiga studier.

Examination

Kursen examineras genom skriftlig inlämningsuppgift.

Detaljerad information återfinns i studieanvisningen.

Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift.
Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.
Den som med otillåtna hjälpmedel eller på annat sätt försöker vilseleda vid examination eller när en studieprestation annars ska bedömas kan underkännas på densamma.
Kursdeltagare, vars examination underkänts, kan inom ramen för avtalsperioden, och om examinator så bedömer, komplettera.

Betygsskala

Övrig information

Uppdragsutbildning är en utbildningsform som styrs av förordningen om uppdragsutbildning vid universitet och högskolor (SFS 2002:760).

Planering och genomförande av kursen ska utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ska ingå i varje kurs ska därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan.

Institution