Utbildningsvetenskaplig kärna 2, Utveckling och lärande, 8.5 hp

Educational Sciences 2, Development and Learning, 8.5 credits

970G25

Kursen är nedlagd.

Huvudområde

Didaktik

Utbildningsnivå

Grundnivå

Kurstyp

Programkurs
Information om möjliga avsteg från kursplan/utbildningsplan
VOF = Valbar / Obligatorisk / Frivillig
Kursen ges för Termin Veckor Block Språk Ort/Campus VOF
L1FOR Förskollärarprogrammet 1 (HT 2014) 1 Svenska

Huvudområde

Didaktik

Utbildningsnivå

Grundnivå

Fördjupningsnivå

G1X

Kursen ges för

  • Förskollärarprogrammet

Lärandemål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna:
- redogöra för den pedagogiska psykologins huvudområden
- skilja mellan olika teoretiska perspektiv på barns utveckling och lärande
- relatera teorier och begrepp inom pedagogisk psykologi till förskolans verksamhet
- reflektera kring mångfaldens betydelse i förskolans verksamhet
- diskutera hur den pedagogiska psykologin kan användas som ett verktyg för att stödja barns utveckling och lärande
- urskilja grundläggande filosofiska perspektiv på kunskap

Kursinnehåll

I kursen behandlas barns utveckling och lärande samt omsorg. Kursen fokuserar på den pedagogiska psykologin och dess grundläggande teorier, begrepp och metoder. Frågor om utveckling och lärande i relation till sociala och kulturella faktorer belyses. Begreppen utveckling och lärande relateras både till förskolans omsorgsverksamhet och den pedagogiska verksamheten. Kursen består av följande moment: (a) Introduktion till pedagogisk psykologi och dess forskningsmetoder, (b) Behavioristiska, konstruktivistiska, sociokulturella och kognitiva synsätt på lärande, (c) Barns kognitiva, emotionella, sociala och motoriska utveckling, (d) Differenser mellan barn avseende social bakgrund, genus och etnicitet kopplat till utveckling och lärande, (e) Lek och skapande verksamhet i relation till lärande och pedagogiska miljöer, (f) förskolepedagogiska implikationer av teori och forskning om barns utveckling och lärande, Kursen syftar utöver innehållet ovan till att de studerande tillägnar sig ett kritiskt förhållningssätt och grundläggande färdigheter i att skriva vetenskapligt med betoning på allmän formalia.

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, verksamhetsförlagd utbildning, grupparbeten och självständiga studier. En del av kurskommunikationen sker med hjälp av en nätbaserad lärplattform

Examination

EXAMINATIONSFORMER:
Kursen examineras genom individuell salstentamen och skriftlig rapport.

PROVKODER:
SRE1 Skriftlig fältrapport, 1,5 hp U-G
STN1 Skriftlig tentamen: salstentamen, 7 hp U-VG
OBL1 Obligatoriskt Vfu-seminarium, 0hp D

Betygsskala

Tregradig skala, U, G, VG

Övrig information

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution

Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier

Det finns inga examinationsmoment att visa.

Rättigheter och skyldigheter som student (inloggning krävs)
Linköpings universitets generella regelverk
Gustavsson, B. (2002). Vad är kunskap? En diskussion om praktisk och teoretisk kunskap. Stockholm: Liber. ( Finns att hämta på följande hemsida i PDF -format: http://www.skolverket.se/publikationer?id=1840 ) Läroplan för förskolan. Reviderad 2010. (Finns att hämta på följande hemsida i PDF -format: http://www.skolverket.se/publikationer?id=2442 ) Martinsson, L. & Reimers, E. (red) (2008). Skola i normer. Malmö: Gleerups. (Kap 1., s 7-30) Riddersporre, B. & Persson, S. (2010). Utbildningsvetenskap för förskolan. Stockholm: Natur och Kultur (kapitel 7 och 13) Smidt, S. (2010). Vygotskij och de små och yngre barnens lärande. Lund: Studentlitteratur. Sommer, D. (2009). Barndomspsykologi. Utveckling i en förändrad värld. Stockholm: Liber. Trawick-Smith, J. (2010). Early Childhood Development a multicultural perspective. Pearson Education (US) (Kapitel 1, 3, 6, 7, 9, 11, 13 samt s. 40-44)

Ladda ner

Denna flik innehåller det material som är publikt i Lisam. Den information som publiceras här är inte juridiskt bindande, sådant material hittar du under övriga flikar på denna sida.

Det finns inga filer att visa.