Bild 1, 15 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem

Lärandemål

Efter avklarad kurs skall den studerande kunna

- arbeta med varierade material i två- och tredimensionella tekniker, så att bildmässiga färdigheter synliggörs.

- dokumentera eget och elevers bildarbete för att synliggöra både process och produkt.

- använda sig av visuella uttryck som grund för tänkande, upplevelser samt kommunikation.

-anpassa relevant aktuell forskning inom området bild till didaktiska praktiker.

- förhålla sig till och tillämpa aktuella styr- och måldokument inom de områden som kursen behandlar.

-tillämpa ett didaktiskt förhållningssätt genom att planera, genomföra och utvärdera en bildlektion med elever från någon årskurs F-6.

Kursinnehåll

De studerande får tillfälle att utveckla sin ämneskompetens i två- och tredimensionella material och tekniker med koppling till bildspråk och ämnesdidaktik. Utgångspunkten är processpedagogisk med två spår – dels studenternas egna bildspråkliga utveckling, dels elevers bildspråkliga utveckling. Studenterna förväntas föra bildsamtal med elever kring deras egenproducerade bilder. Några betingelser för lärande dvs genus, klass, etnicitet behandlas under kursens gång. Aktuell forskning med anknytning till bildspråklig kommunikation och barns bildspråkliga utveckling studeras.
Dokumentation av både process och produkt används som ett verktyg för att följa den kreativa utvecklingen. Vid redovisningar och presentationer av arbeten i studentgruppen, läggs ett ämnesdidaktiskt perspektiv på såväl innehåll som framträdande.
Miljötänkande och användning av returmaterial ingår i kursen Studiebesök ingår också.

Undervisnings- och arbetsformer

Kursens arbetsformer består av föreläsningar, seminarier, laborationer, studiebesök samt litteraturstudier. Lärplattform kommer att användas för kommunikation inom kursen.

Examination

Kursen examineras genom redovisningar av studenternas bilder, gällande såväl processen som produkterna. De flesta bilduppgifter är individuella, men det ingår också ett par visuella gruppuppgifter under kursen. Kursen examineras också genom individuella skriftliga uppgifter, samt genom en didaktisk uppgift där studenterna examineras i tillämpade didaktiska förmågor

PROVKODER
PRE2 - Redovisningar av praktiskt individuellt bildarbete, 7 hp U/VG

VRE2 - Visuell redovisning av utställning och av powerpointuppgift, 3 hp U/G

SRE3 – Skriftlig individuell uppgift om barns bildspråkliga aktiviteter, 3 hp, U/VG

TDLF- planering, genomförande och utvärdering av bildlektion med elever, 2 hp, U/G

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution