Fritidspedagogik 2, Verksamhetsförlagd utbildning, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

– planera undervisning av enskilda moment i fritidshemmet genom att använda aktuella styrdokument
– undervisa enskilda moment på fritidshemmet
– beakta styrdokumentens värdegrund med beaktande av mänskliga rättigheter, barns rättigheter och jämlikhet i planering och undervisning
– utvärdera planering och genomförd undervisning av enskilda moment på fritidshemmet
– visa ett empatiskt och ansvarsfullt beteende i skola och fritidshem 
– visa självinsikt och lyhördhet för konstruktiv kritik
– samarbeta och interagera med elever, vårdnadshavare, handledare och arbetslag

Kursinnehåll

Den studerande genomför verksamhetslagd utbildning inom det fritidspedagogiska området i fritidshem och skola. Studenten övar självinsikt, empatisk förmåga och lyhördhet för konstruktiv kritik i den pedagogiska verksamheten genom att samarbeta och interagera med elever, vårdnadshavare, handledare och arbetslag. Den studerande planerar, genomför och utvärderar undervisning som behandlar barns samspel, lek och lärande med stöd av handledare. Vidare ska den studerande planera, genomföra och följa upp undervisning av enskilda moment som berör barns språkliga och matematiska utveckling och lärande i den pedagogiska verksamheten. I undervisningen ska studenten beakta styrdokumentens värdegrund med fokus på mänskliga rättigheter, barns rättigheter och jämlikhet,

Undervisnings- och arbetsformer

Verksamhetsförlagd utbildning, självstudier samt handledning.

Examination

Kursen examineras genom uppvisande av tillämpade didaktiska och sociala lärförmågor. 

Examination av tillämpade didaktiska och sociala lärförmågor begränsas till tre tillfällen. 

PROVKODER:
TSLF Tillämpade sociala lärarförmågor 3 hp U-G
TDLF Tillämpade didaktiska lärarförmågor 4.5 hp U-VG

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution