Kemi, 7.5 hp

Chemistry, 7.5 credits

973G14

Huvudområde

Inget huvudområde

Utbildningsnivå

Grundnivå

Kurstyp

Programkurs
VOF = Valbar / Obligatorisk / Frivillig
Kursen ges för Termin Veckor Språk Ort/Campus VOF
L1G46 Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 5 (HT 2015) Svenska

Huvudområde

Inget huvudområde

Utbildningsnivå

Grundnivå

Fördjupningsnivå

G2X

Kursen ges för

  • Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6

Förkunskapskrav

Genomgångna kurser enl utbildningsplan.

Lärandemål

• Redogöra för kemins särart samt dess betydelse för individ, natur och samhälle i ett nutida och historiskt perspektiv.
• Självständigt planera ett undervisningsmoment med kemiinnehåll och med grund i didaktisk forskning och nationella styrdokument motivera val av innehåll, undervisningsformer och lärresurser.
• Exemplifiera hur estetiska uttrycksformer och IKT kan användas i undervisning med naturvetenskapligt innehåll.
• Jämföra olika kemiska modeller i didaktiska perspektiv.
• Relatera universums, solsystemets och jordens uppkomst, förändring och sammansättning till livets förutsättningar på jorden.
• Använda ett urval av kemins centrala begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara företeelser och system ur materie- och energiperspektiv.

Kursinnehåll

I hela kursen relateras innehåll och arbetsformer till naturvetenskapens didaktik där undervisningsmetoder, barns föreställningar och hur kemi kan kommuniceras och visualiseras lyfts fram. Kursen behandlar även den naturvetenskapliga undervisningens villkor ur bland annat internationella, klass- och genusrelaterade aspekter. Kunskaper om materiens uppbyggnad, egenskaper och omvandlingar används för att analysera och diskutera luften och vattnets egenskaper. Kursen fokuserar även på människans förbränning av förnyelsebara och fossila bränslen samt användning av kemikalier och material i vardagen. Dessa ämneskunskaper bildar grund för att förstå och förklara materiens och energins flöden och kretslopp i natur och samhälle och hur människan påverkar miljö och hälsa. Kursen belyser hur kunskaper i kemi kan ligga till grund för att tolka, värdera och fatta beslut i frågor som rör individ, natur och samhälle.

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen sker genom föreläsningar, seminarier, grupparbeten, exkursioner, laborationer och självstudier.

Examination

EXAMINATIONSFORMER:
Kursen examineras genom muntliga och skriftliga redovisningar.

PROVKODER:

SME4 Materia, 1hp, U/G
SME5 Kemi, 2,5hp U/G
SME6 Kretslopp och flöden, 4hp UV
OBL2 Övningar, 0hp D
OBL3 Laborationer, 0 hp D

Betygsskala

Tregradig skala, U, G, VG

Övrig information

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution

Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier

Det finns inga examinationsmoment att visa.

Andersson, B. (2008) Grundskolans naturvetenskap. Lund: Studentlitteratur. Ekstig, B. (2002) Naturen, naturvetenskapen och lärandet. Lund: Studentlitteratur. Elfström, I., Nilsson, B., Sterner, L. och Wehner-Godée, C. (2008) Barn och naturvetenskap. Stockholm: Liber. Helldén G., Jonsson G., Karlefors I. och Vikström A. (2010) Vägar till naturvetenskapens värld. Stockholm: Liber. Lindahl, B., Ekborg, M., Rosberg, M. och Areskoug, M. (2013) Naturvetenskapens bärande idéer. Malmö: Gleerups. Lindegren, R. (2007) När kemin stämmer – samtal om kemiska samband. Lund: Studentlitteratur. Skolverket (2011) Läroplan för grundskolan. Stockholm: Skolverket.

Denna flik innehåller det material som är publikt i Lisam. Den information som publiceras här är inte juridiskt bindande, sådant material hittar du under övriga flikar på denna sida.

Det finns inga filer att visa.