Den egna yrkeskunskapen och lärande i yrkesämne, 7.5 hp

Professional Knowledge and Learning in Vocational subject, 7.5 credits

976G01

Huvudområde

Inget huvudområde

Utbildningsnivå

Grundnivå

Kurstyp

Programkurs
Information om möjliga avsteg från kursplan/utbildningsplan
VOF = Valbar / Obligatorisk / Frivillig
Kursen ges för Termin Veckor Språk Ort/Campus VOF
L1YRK Yrkeslärarprogrammet 1 (HT 2014) Svenska O

Huvudområde

Inget huvudområde

Utbildningsnivå

Grundnivå

Kursen ges för

  • Yrkeslärarprogrammet

Förkunskapskrav

Särskild behörighet: kvalificerade och relevanta yrkeskunskaper i ett eller flera yrkesämnen.

Lärandemål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

- identifiera det egna yrkesområdet i ett nationellt och internationellt perspektiv
- beskriva den egna yrkesidentiteten i relation till grundläggande teori om yrkeskunskap
- skilja mellan vetenskaplig kunskap och allmänt tyckande
- använda grundläggande referensteknik
- skriftligt formulera en enkel sammanhängande text

Kursinnehåll

Kursen är inledningen på utbildningen till yrkeslärare varför den innebär en introduktion till utbildningen samt lärande i skola och arbetsliv. Centralt för kursen är att lyfta fram betydelsen av, och medvetenhet om, egen yrkesidentitet och yrkeskunnandet för lärare i yrkesämnen samt hur den egna yrkeskunskapen relaterar till yrkesutbildningens yrkesämne. Detta sker genom att reflektera över och i övningssuppgifter studera eget yrkesområde med stöd av grundläggande teorier och begrepp rörande yrkesidentitet, kunskap, och yrkeslärande. Inom kursen diskuteras även det egna yrkesområdet i ett nationellt och internationellt perspektiv samt nödvändigheten för en lärare i yrkesämnen att behålla, men också utveckla den egna yrkesidentiteten och yrkeskunskapen.

Kursen orienterar om grundläggande kunskaper i vetenskapsteori och den studerande tränas i att skilja mellan vetenskaplig kunskap och allmänt tyckande samt författa en enkel, men sammanhängande text med referens till olika källor. I kursen tränas också informationssökning på bibliotek och via internet.

Undervisnings- och arbetsformer

Utbildningen organiseras dels i form av nätbaserade studier, dels som campusförlagd utbildning. I kursen förekommer föreläsningar, litteraturstudier, seminarier, grupparbete och självständiga studier. Övningsuppgifter som relateras till litteraturstudier, används som lärstöd för den studerande.

Examination

Kursen examineras genom skriftlig hemtentamen.

Provkod: STN1 Skriftlig tentamen: hemtentamen 7,5 hp, U-VG


Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Betygsskala

Tregradig skala, U, G, VG

Övrig information

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.

Institution

Institutionen för beteendevetenskap och lärande
Kod Benämning Omfattning Betygsskala
STN1 Skriftlig tentamen: hemtentamen 7.5 hp U, G, VG
Rättigheter och skyldigheter som student (inloggning krävs)
Linköpings universitets generella regelverk
Kurslitteratur: obligatorisk På Yrkeslärarprogrammet använder vi kurslitteratur vars olika kapitel berör olika kurser inom utbildningen. Det betyder att du kommer att använda böckerna på den här kursen på flera kurser inom din utbildning. Vilka kapitel som gäller för första kursen på programmet anges inom parentes efter respektive bok. Det är bra om du har skaffat litteraturen till vi träffas den 20 augusti. Andersson, P. & Fejes, A. (2010) Kunskapers värde – validering i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. (Kapitel 3) Ask, S. (2011) Hållbara texter. Grunderna i formellt skrivande. Stockholm: Liber Ribban på rätt nivå – sju inlägg om högskolemässighet. Stockholm: Högskoleverket. (Kapitel 2 Demker och kapitel 4 Josefsson). http://www.hogskoleverket.se/download/18.539a949110f3d5914ec800082630/isbn91-88874-79-6.pdf%20H%C3%A4mtad%202009-04-14 Hansson, T. Didaktik för yrkeslärare. Lund: Studentlitteratur. (Kapitel 5, 6, 7) Gustavsson, B (red) (2004) Kunskap i det praktiska. Lund: Studentlitteratur. (tre valfria kapitel) Köpsén, S. (red) (2014) Lära till yrkeslärare. Lund: Studentlitteratur. (Kapitel 1, 2) Artiklar som delas ut i samband med undervisning: Elmholdt, C. & Winsløv, J-H. (2000) Från lärling till smed. I K. Nielsen & S. Kvale, Mästarlära. Lärande som social praxis. Lund: Studentlitteratur. Referenslitteratur: frivillig Förslag på litteratur om du vill fördjupa dina studier Gustavsson, B () Vad är kunskap? Forskning i fokus, nr 5. Stockholm: Skolverket. Finns att ladda ner på Skolverkets hemsida. Strömquist, S. (2010) Skrivboken. skrivprocess, skrivråd och skrivstrategier. Malmö: Gleerups.

Ladda ner

Denna flik innehåller det material som är publikt i Lisam. Den information som publiceras här är inte juridiskt bindande, sådant material hittar du under övriga flikar på denna sida.

Det finns inga filer att visa.