Den lärande människan, 15 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Lärprog-07eapr2007

Förkunskapskrav

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

- identifiera, beskriva och problematisera centrala begrepp inom kunskapsområdet lärande
- beskriva, jämföra och analysera lärandeteorier
- redogöra för hur skriftspråklig och matematisk kompetens förvärvas och utvecklas hos barn och ungdomar
- planera, genomföra och följa upp lärandesituationer med utgångspunkt i barns och ungas varierade förutsättningar för lärande

Kursinnehåll

Kursen vilar på humanistisk och samhällsvetenskaplig grund och genomsyras av ett allmändidaktiskt perspektiv.

Kursen tar sin utgångspunkt i centrala begrepp inom området lärande och hur de kan relateras till pedagogisk verksamhet.

Olika lärandeteorier som behavioristiska, konstruktivistiska och sociokulturella teorier beskrivs, jämförs och analyseras och ställs genom observation som metod i relation till pedagogisk verksamhet. Arbetet sammanfattas i en uppsats med kvalitativ ansats. Opponering och respondering genomförs med betoning på granskning av uppsatsens innehåll. Observation som metod problematiseras i förhållande till forskningsetik.

Studier av hur barn och unga förvärvar kompetens inom de matematiska och skriftspråkliga kunskapsområdena problematiseras i relation till pedagogisk verksamhet

Baserat på nationella och lokala styrdokument, planerar, genomför och analyserar studenterna lärandesituationer i den pedagogiska verksamheten. Arbetet med uppgiften sker i dialog med handledare.

Undervisnings- och arbetsformer

All undervisning är problemorienterad och målen ovan belyses och bearbetas såväl i campusförlagd som i verksamhetsförlagd utbildning. Arbetsformer är självstudier, arbete i grupp, föreläsningar, seminarier, verkstäder, studiebesök och verksamhetsförlagd utbildning.

OBLIGATORISKA MOMENT
OBL4 -Verkstäder, 0 hp
OBL5 -Litteraturseminarier, 0 hp
OBL6 -Gestaltningsseminarium, 0 hp
OBL7 - Kursseminarium, 0 hp
OBL8 - Coaching-seminarium, 0 hp

Examination

Kursen examineras genom uppsats, hemtentamen och salstentamen. Examination sker genom iscensättande av pedagogisk verksamhet under vfu och genom utvecklingsplanen för år 1. Examination sker såväl muntligt som skriftligt som individuellt och i grupp.

PROVKODER
SME3 -Uppsats, 5 hp
SRE3 -Individuell text, 3 hp
SDL3 - Pedagogisk aktivitet, 1 hp
SDL4 - Utvecklingsplan, 2 hp
SRE4 - Salstentamen, 4 hp


Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Den som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Betygsskala

Övrig information

Institution