Möbeldesign I, 15 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Kandidatprogram i möbeldesign

Rekommenderade förkunskaper

Lärandemål

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs ska studenten kunna: 

• Principerna och grunderna för en designprocess från idé till prototyp
• Principerna och grunderna för ett produktutvecklingsförlopp med det beredningsunderlag som krävs för omsättning till industriell produktion
• Redogöra för produktspecifika ergonomiska egenskaper

Förmågor och färdigheter

Efter avslutad kurs ska studenten kunna: 

• Systematiskt planera och formulera en designprocess och genomföra densamma
• Omsätta en produktskiss till konstruktionsritning genom tillämpning av digitalt verktyg
• Dokumentera och beskriva en designprocess skriftligt och muntligt och argumentera för gjorda val
• Tillämpa grundläggande digitala verktyg för layout och bildproduktion

Förhållningssätt och värderingsförmåga

Efter avslutad kurs ska studenten kunna: 

• Reflektera över materialens egenskaper och tekniska lösningar samt funktionella egenskaper i förhållande till estetiska uttryck
• Reflektera över sitt egna förhållningssätt till och sina egna värderingar av det personliga gestaltandet

Kursinnehåll

Grundläggande uppmätningsarbete med digitalt och manuellt överförande av tre-dimensionell form till två-dimensionellt ritnings- och presentationsmaterial. Planering, formulering, genomförande och presentation av en designprocess, med skissabete och modellbygge i form av mock-up, volymmodell och spikmodell samt prototyp. Praktiskt gestaltningsarbete i grupp och enskilt. Konceptutveckling och verktyg för kreativa processer. Digital text och bildlayout. Kamera och bildproduktion.

Undervisnings- och arbetsformer

Föreläsningar, seminarier, lektioner, handledning, projektarbete och studiebesök.

Examination

Betygsskala

Övrig information

Om undervisnings- och examinationsspråk

Undervisningsspråk visas på respektive kurstillfälle på fliken "Översikt". Examinationsspråk relaterar till undervisningsspråk enligt nedan:

• Om undervisningsspråk är ”Svenska” kan kursen ges i sin helhet på svenska eller delvis på engelska. Examinationsspråk är svenska, men delar av examinationen kan ske på engelska.
• Om undervisningsspråk är Engelska ges kursen i sin helhet på engelska. Examinationsspråk är engelska.
• Om undervisningsspråk är ”Svenska/Engelska” ges kursen i sin helhet på engelska om studenter utan tidigare kunskap i svenska språket deltar. Examinationsspråk följer undervisningsspråk.

Övrigt

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som ingår i kursen skall därför genomföras med kursplanen som utgångspunkt. 

Kursen är campusförlagd på den ort som anges för kurstillfället om inget annat anges under ”Undervisnings – och arbetsformer”. I en campusförlagd kurs kan dock enstaka moment på distans ingå.

Institution

Kurslitteratur

Övrigt

• Lundqvist, Jan (1994). Vilda idéer och djuplodande analys Om designmetodikens grunder. Carlssons Bokförlag (sid 1 – 56)

  Andersson, Niklas (1996). Skissteknik. En handbok i visualisering av designförslag. Umeå Universitet 

  Berglund, Erik (2007). Sittmöblers mått. Möbelinstitutets rapport nr 50. Växjö 

  Klint, Peter, Rudolfsson, Leif &  Larson, Jan-Herman (1993). Ritteknik för möbelindustrin. Helsingborg: Trätek 

  Portfolio sätt att arbeta, tänka och lära (2006). Mölnlycke Ekelunds/Gleerups utbildnings AB.

  Arvidson, Markus & Johansson, Sara. (2017). Roll och identitet. En socialpsykologisk introduktion. Gleerups Utbildning AB, s 55-67 

  Sen, Amartya. (2006). Identitet och våld. Illusionen om ödet. Bokförlaget Daidalos AB, s 33-49