Student rights and obligations (login required)
Linköping University common rules and regulations (in Swedish)
Swedish, Teaching Practice, 4.5 credits
Svenska, verksamhetsförlagd utbildning, 4.5 hp
972G37
Main field of study
Swedish LanguageCourse level
First cycleCourse type
Programme courseExaminer
Christina AminoffCourse coordinator
Christina AminoffDirector of studies or equivalent
Margareta EngvallECV = Elective / Compulsory / Voluntary
| Course offered for | Semester | Weeks | Language | Campus | ECV | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| L1GF3 | Primary School Teacher Programme with a specialisation in Teaching in Early Years Classes and Grades 1-3 of the Compulsory School (Campus Linköping) | 3 (Autumn 2019) | 201946-201948 | Swedish | Linköping, Valla | C |
| L1GF3 | Primary School Teacher Programme with a specialisation in Teaching in Early Years Classes and Grades 1-3 of the Compulsory School (Campus Norrköping) | 3 (Autumn 2019) | 201946-201948 | Swedish | Norrköping, Valla | C |
Main field of study
Swedish LanguageCourse level
First cycleAdvancement level
G2XCourse offered for
- Primary School Teacher Programme with a specialisation in Teaching in Early Years Classes and Grades 1-3 of the Compulsory School
Entry requirements
-
Examination
Applies to all courses regardless of grading scale.
- Students failing an exam covering either the entire course or part of the course two times are entitled to have a new examiner appointed for the reexamination.
If the course has a three-graded grading scale (U - VG), following applies:
- Students who have passed an examination may not retake it in order to improve their grades.
If the course is a VfU course, the following applies:
- Examination of applied social and didactic abilities is limited to three (3) occasions.
Grades
Three-grade scale, U, G, VGOther information
Planning and implementation of a course must take its starting point in the wording of the syllabus. The course evaluation included in each course must therefore take up the question how well the course agrees with the syllabus.
The course is carried out in such a way that both men´s and women´s experience and knowledge is made visible and developed.
Department
Institutionen för beteendevetenskap och lärande| Code | Name | Scope | Grading scale |
|---|---|---|---|
| TSLF | Applied social teaching skills | 1.5 credits | U, G |
| TDLF | Applied didactical teaching skills | 3 credits | U, G, VG |
Books
Alatalo, Tarja, (2016) Läsundervisningens grunder 1. uppl. Malmö : Gleerups, 2016
ISBN: 9789140692092
Axelsson, Monica, Jönsson, Karin, (2016) Bygga broar och öppna dörrar : att läsa, skriva och samtala om texter i förskola och skola 2., uppdaterade uppl. Stockholm : Liber, 2016
ISBN: 9789147117192
Bjar, Louise, Liberg, Caroline, (2010) Barn utvecklar sitt språk 2., [uppdaterade] uppl. Lund : Studentlitteratur, 2010
ISBN: 9789144067438
Boglind, Ann, Nordenstam, Anna, (2015) Från fabler till manga 1. uppl. Malmö : Gleerups utbildning, 2015
ISBN: 9789140689443
Druid-Glentow, Birgit, (2006) Förebygg och åtgärda läs- och skrivsvårigheter : metodisk handbok 1. uppl. Stockholm : Natur och kultur, 2006
ISBN: 912772297X, 9789127722972
Gibbons, Pauline, Sandell Ring, Anniqa, (2016) Stärk språket, stärk lärandet : språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet 4., uppdaterade uppl. / översättning: Kristina Aldén ; granskning: Anniqa Sandell Ring Stockholm : Hallgren & Fallgren, 2016
ISBN: 9789173828772
Hammar Chiriac, Eva, Einarsson, Charlotta, (2013) Gruppobservationer : teori och praktik 2. uppl. Lund : Studentlitteratur, 2013
ISBN: 9789144082134
Langer, Judith A., (2017) Litterära föreställningsvärldar : litteraturundervisning och litterär förståelse Andra upplagan Göteborg : Daidalos, 2017
ISBN: 9789171735140
Liberg, Caroline, Author, Uppsala universitet, Utbildningsvetenskapliga fakulteten, Institutionen för didaktik, Originator, (2008) Läs- och skrivutveckling och ett utökat läraruppdrag
Liberg, Caroline, Hyltenstam, Kenneth, Myrberg, Mats, Frykholm, Clas-Uno, Hjort, Madeleine, Nordström, Gert Z, Wiklund, Ulla, Persson, Magnus, (2007) Att läsa och skriva : forskning och beprövad erfarenhet [reviderad upplaga] Stockholm : Myndigheten för skolutveckling, 2007
ISBN: 9789185589364
https://uu.diva-portal.org/smash/get/diva2:349643/FULLTEXT02.pdf
Lundberg, Ingvar, (2008) God skrivutveckling : kartläggning och övningar 1. uppl. Stockholm : Natur och kultur, 2008
ISBN: 9789127412583
Lundberg, Ingvar, Herrlin, Katarina, (2014) God läsutveckling : kartläggning och övningar 3., utök. uppl. Stockholm : Natur & Kultur, 2014
ISBN: 9789127437517
Öhman, Anders, (2015) Litteraturdidaktik, fiktioner och intriger 1. uppl. Malmö : Gleerup, 2015
ISBN: 9789140688286
Schött, Kristina, (2015) Studentens skrivhandbok 3. [bearb.] uppl. Stockholm : Liber, 2015
ISBN: 9789147114085
Skolverket, (2011) Allmänna råd för planering och genomförande av undervisningen
Skolverket, (2013) Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram Stockholm : Skolverket : Fritze [distributör], 2014
ISBN: 9789175591162
Skolverket, (2012) Få syn på språket : ett kommentarmaterial om språk- och kunskapsutveckling i alla skolformer, verksamheter och ämnen Stockholm : Skolverket : Fritze [distributör], 2012
ISBN: 9789138326060
Skolverket, (2002) Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning Stockholm : Vetenskapsrådet, 2002
ISBN: 9173070084
Skolverket, (2011/2019) Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011: reviderad 2019 Stockholm: Skolverket
Skolverket, (2011) Nya språket lyfter! : bedömningsstöd i svenska och svenska som andraspråk för grundskolans årskurs 1-4 Rev. uppl. Stockholm : Skolverket, 2011
Svensson, Ann-Katrin, (2009) Barnet, språket och miljön : från ord till mening 2., omarb. uppl. Lund : Studentlitteratur, 2009
ISBN: 9789144018577
Taube, Karin, (2013) Barns tidiga skrivande 2. uppl. Lund : Studentlitteratur, 2013
ISBN: 9789144095189
Trampe, Peter af, Nordman, Egon, Norée, Marianne, (2007) Dyslexi : aktuellt om läs- och skrivsvårigheter : ett särtryck av artiklar från Svenska Dyslexiföreningens tidskrift Stockholm : Svenska dyslexiföreningen, 2007
ISBN: 9789163306723
Westlund, Barbro, (2017) Aktiv läskraft : att undervisa i lässtrategier och förståelse : fk-årskurs Första utgåvan Stockholm : Natur & Kultur, [2017]
ISBN: 9789127136007
Articles
Riley, Jeni & Reedy, David, Developing young children´s thinking through learning to write argument European Journal of early childhood literacy Vol 5/No 1/2005
Tjernberg, C., Heimdahl Mattson, E., Erratum to Inclusion in practice: A matter of school culture (European Journal of Special Needs Education, (2010), 10.1080/08856257.2014.891336) European Journal of Special Needs Education Vol 29/ No 2/2014
Topping, K., Ferguson, N., Effective literacy teaching behaviours Journal of Reachers in Reading Vol 28/No 2/2005
This tab contains public material from the course room in Lisam. The information published here is not legally binding, such material can be found under the other tabs on this page. Click on a file to download and open it.
| Name | File name | Description |
|---|---|---|
| Svenska F-3 Handledarbrev | Svenska F-3 Handledarbrev.pdf | |
| Sv f-3 ht 19 omdömesformulär NY | Sv f-3 ht 19 omdömesformulär NY.pdf |