Rättigheter och skyldigheter som student (inloggning krävs)
Linköpings universitets generella regelverk
Religionskunskap (31-37,5 hp), 7.5 hp
Religious Education (31-37,5), 7.5 credits
92RE31
Huvudområde
ReligionsvetenskapUtbildningsnivå
GrundnivåKurstyp
ProgramkursExaminator
Kjell O LejonStudierektor eller motsvarande
Kjell O LejonVOF = Valbar / Obligatorisk / Frivillig
| Kursen ges för | Termin | Veckor | Språk | Ort/Campus | VOF | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| L1GEN | Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ingång Engelska | 4 (VT 2014) | Svenska | |||
| L1GHI | Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ingång Historia | 4 (VT 2014) | Svenska | |||
| L1GIM | Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ingång Internationell matematik | 4 (VT 2014) | Svenska | |||
| L1GIS | Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ingång Internationell samhällskunskap | 4 (VT 2014) | Svenska | |||
| L1GMA | Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ingång Matematik | 4 (VT 2014) | Svenska | |||
| L1GSA | Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ingång Samhällskunskap | 4 (VT 2014) | Svenska | |||
| L1GSV | Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ingång Svenska | 4 (VT 2014) | Svenska | |||
Huvudområde
ReligionsvetenskapUtbildningsnivå
GrundnivåFördjupningsnivå
G1XKursen ges för
- Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ingång Engelska
- Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ingång Historia
- Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ingång Internationell matematik
- Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ingång Internationell samhällskunskap
- Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ingång Matematik
- Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ingång Samhällskunskap
- Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ingång Svenska
Förkunskapskrav
För tillträde till kursen krävs genomgången religionskunskap 1-30 hp, eller motsvarande.Lärandemål
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna:
− redogöra för och problematisera de abrahamitiska religionernas gestaltningar och roller ur historiska och nutida perspektiv
− redogöra för och diskutera tolkningsarbete inom de abrahamitiska religionerna
− skilja mellan inomreligiös och vetenskaplig terminologi med avseende på de abrahamitiska religionerna
− planera ett mindre ämnesområde för religionskunskapsundervisningen i gymnasiesko
Kursinnehåll
Kursens fokus ligger på de abrahamitiska religionerna och tolkningsarbete inom dessa religioner. Den studerande ska inhämta kunskap om hur judendom, kristendom och islam har inspirerats av äldre tradition och samtidigt präglas av den moderna livsvärld de är en del av. Centrala teman och riktningar inom respektive religion bearbetas. Vidare behandlas hur tolkningar ifrågasatts och hur nya tolkningsförsök gjorts. Skillnader mellan inomreligiös och vetenskaplig terminologi diskuteras.
Inom ämnesdidaktiken tränas att utforma en planering för mindre ämnesområde för religionskunskapsundervisningen i gymnasieskolan med utgångspunkt i styrdokumenten. I planering ingår att kunna motivera val av innehåll, arbetsformer och läromedel.
Undervisnings- och arbetsformer
Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier, samt litteraturstudier
Examination
Kursen examineras genom skriftlig individuell salstentamen, skriftlig och muntlig redovisning.
PROVKODER, U-VG:
SRE2 Skriftlig redovisning, ämnesdidaktik, inlämningsuppgift som seminariebehandlas - 1,5hp
SRE3 Skriftlig redovisning, judendom och islam, inlämningsuppgift som seminariebehandlas - 0,5hp
SRE4 Skriftlig redovisning, kristendom, inlämningsuppgift som seminariebehandlas - 0,5hp
STN2 Skriftlig tentamen: salstentamen, judendom och islam - 3hp
STN3 Skriftlig tentamen: salstentamen, kristendom - 2hp
Betygsskala
Tregradig skala, U, G, VGÖvrig information
Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Kursen bedrivs på ett sådant sätt att både mäns och kvinnors erfarenhet och kunskaper synliggörs och utvecklas.Institution
Institutionen för kultur och kommunikationDet finns inga examinationsmoment att visa.
Litteraturlistan är preliminär.
VT 2014
Didaktik:
Malin Löfstedt
Religionsdidaktik- mångfald, livsfrågor och etik i skolan
ISBN: 9789144057859 Upplaga:1
Utgivningsår: 2011
Religionshistoria:
Groth, Bente (2002) Judendomen Stockholm: Natur och Kultur.
Islam: Historia, tro, nytolkning. Av Anne Sofie Roald (inbunden 2005)
Woodhead, Linda mfl. (red) (2009) Religions in the Modern World: Traditions and Transformations 2nd
ed. London: Routledge (I urval)
Material i urval
Kristendomens historia:
McGrath, Alister (2007), Kristen tro. Örebro: Libris.
Sandahl, Dag, Jesus (2004), Motspänstig medmänniska. Stockholm: Verbum.
Kompendium (som inköps via LiUTryck):
-Alister McGrath, “Introduction” (ur Historical Theology)
-Alister McGrath & Joanna Collicutt McGrath, The Dawkin’s Delusion
- Bonhoeffer, D., Efterföljelse
- King, Jr. Martin Luther, (blandade skrifter)
- Lewis, C.S., Häxan och Lejonet
- Lewis, C.S. Det viktigaste
- Moltmann, J. Hoppets teologi
Ladda ner
Denna flik innehåller det material som är publikt i Lisam. Den information som publiceras här är inte juridiskt bindande, sådant material hittar du under övriga flikar på denna sida.
Det finns inga filer att visa.