Prevention och intervention i specialpedagogisk verksamhet i matematik, 7.5 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Speciallärarprogrammet, Matematikutveckling

Förkunskapskrav

Lärandemål

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

- analysera, problematisera, värdera och välja interventionsstrategier för elever i behov av särskilt stöd i matematik,
- identifiera kritiska aspekter i den matematiska kunskapsutvecklingen och föreslå preventiva åtgärder i arbetet med aritmetik, geometri och statistik,
- handleda kollegor i arbetet med att organisera och utforma särskilt stöd i matematik,
- utveckla dokumentationsarbete i specialpedagogisk verksamhet med fokus på matematisk utveckling,
- värdera och utveckla utvärderingsstrategier för specialpedagogisk verksamhet inom matematikområdet.

Kursinnehåll

I kursen behandlas olika interventionsstrategier i matematik, som t.ex. representationer av matematiska processer, samt hur lärares förebyggande matematiska arbete kan utföras på olika nivåer. Studierna behandlar också matematiska processer i en handledningssituation av kollegor. I den avslutande delen av kursen diskuteras dokumentationsarbete och utvärderingsstrategier för specialpedagogisk verksamhet med fokus på olika matematiska aspekter.

Undervisnings- och arbetsformer

Undervisningen innehåller såväl campusförlagda studier som studier på distans. I kursen ingår föreläsningar, seminarier och fältstudier. Till studentens arbetsinsats hör också inläsning av litteratur, förberedelser inför seminarier och grupparbeten samt genomförande av kursuppgifter. Förutom schemalagd tid förväntas den studerande arbeta med självstudier, enskilt och/eller i grupp och med stöd av lärplattform.

Examination

Kursen examineras muntligt och genom skriftliga inlämningsuppgifter.
SRE1, 2,5 hp, skriftlig tentamen
STN1, 5 hp, skriftlig examinationsuppgift

Betygsskala

Övrig information

Institution