Svenska för utlandsutbildade lärare I, 15 hp

Huvudområde

Utbildningsnivå

Fördjupningsnivå

Kursen ges för

• Utlandsutbildade lärares vidareutbildning

Förkunskapskrav

Svenska 3 eller svenska som andraspråk 3 alternativt svenska nivå 3 eller svenska som andraspråk nivå 3.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna

• tillämpa grundläggande grammatiska regler och formulera sig begripligt på svenska med avseende på uttal och flyt i muntlig produktion
• tala och samtala på ett förståeligt sätt om kunskapsområden centrala för studier och lärares arbete i skolan
• planera och genomföra muntliga presentationer med stöd av presentationstekniska hjälpmedel
• ge respons på andras muntliga presentationer samt ta emot och diskutera mottagen respons
• identifiera och diskutera muntliga och skriftliga texter av olika slag med avseende på språk, innehåll, stil och ändamålsenlighet
• tillämpa grundläggande grammatiska regler i skriftlig produktion
• formulera texter på ett förståeligt sätt om kunskapsområden som är centrala för studier och lärares arbete i skolan.
   

Kursinnehåll

Kursen består av två integrerade delar: muntlig kommunikation och skriftlig kommunikation, vilka tillsammans syftar till att stärka studentens förmåga att uttrycka sig begripligt i olika sammanhang som är relevanta för studier och lärarprofessionen. Kursen behandlar olika muntliga och skriftliga texttyper som är relevanta för lärare samt texternas karaktäristiska drag. Sådana texttyper kan vara radioprogram, podcasts, skönlitteratur, artiklar och styrdokument. Centralt i kursen är grundläggande grammatik, muntlig och skriftlig framställning.

Muntlig kommunikation behandlar strategier för att tala och samtala på ett sätt som främjar förståelse och interaktion. Fokus ligger på uttal, prosodi och flyt samt på att utveckla kommunikativa strategier för både förberedda presentationer och mer spontana samtal. Vidare behandlas hur muntlig framställning kan anpassas efter syfte, mottagare och situation, samt användning av presentationstekniska hjälpmedel. 

Skriftlig kommunikation inriktas på att utveckla en funktionell och begriplig språkproduktion i texter som är relevanta för studier och läraryrket. Här ingår arbete med grundläggande grammatik, textstruktur och stil samt övningar i att formulera texter som är tydliga, sammanhängande och anpassade till olika kommunikativa syften. 

Undervisnings- och arbetsformer

I kursen förekommer föreläsningar, litteraturstudier, seminarier, grupparbeten och självständiga studier. Muntlig kamratrespons ingår som en viktig del i kursen.

Examination

Kursen examineras genom salstentamen, seminarium, muntlig redovisning och portfolio: skriftlig redovisning.

Gäller för alla kurser oavsett betygsskala.

• Studerande som underkänts två gånger på kursen eller del av kursen har rätt att begära en annan examinator vid förnyat examinationstillfälle.

Om kursen har tregradig betygsskala (U – VG) gäller följande:

• Studerande som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg.

För kurser där obligatoriska moment ingår gäller följande:

• Om det finns särskilda skäl, och om det med hänsyn till det obligatoriska momentets karaktär är möjligt, får examinator besluta att ersätta det obligatoriska momentet med en annan likvärdig uppgift.

Om LiU: s koordinator för studenter med funktionsnedsättning har beviljat en student rätt till anpassad examination vid salstentamen har studenten rätt till det.  

Om koordinatorn har gett studenten en rekommendation om anpassad examination eller alternativ examinationsform, får examinator besluta om detta om examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.  

Examinator får också besluta om anpassad examination eller alternativ examinationsform om examinator bedömer att det finns synnerliga skäl och examinator bedömer det möjligt utifrån kursens mål.

Betygsskala

Övrig information

Planering och genomförande av kurs skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen.

Kursen bedrivs på ett sådant sätt att likvärdiga villkor råder med avseende på kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder.

Om det föreligger synnerliga skäl får rektor i särskilt beslut ange förutsättningarna för, och delegera rätten att besluta om, tillfälliga avsteg från denna kursplan.

Om undervisnings- och examinationsspråk

Undervisningsspråk visas på respektive kurstillfälle på fliken "Översikt". Examinationsspråk relaterar till undervisningsspråk enligt nedan:

• Om undervisningsspråk är svenska ges kursen i sin helhet eller till stora delar på svenska. Observera att även om undervisningsspråk är svenska kan delar av kursen ges på engelska. Examinationsspråk är svenska.
• Om undervisningsspråk är svenska/engelska kan kursen i sin helhet ges på engelska vid behov. Examinationsspråk är svenska om kursen ges på svenska eller engelska om kursen ges på engelska.
• Om undervisningsspråk är engelska ges kursen i sin helhet på engelska. Examinationsspråk är engelska.

Institution